心理学实验设计中应注意的几个问题

<正>一、心理学实验设计中的伦理问题在心理学实验设计中必须有出于伦理方面的考虑,因为我们无法对人类发展的许多领域进行实验研究。英国心理学学会为研究者制订了详细的指南以帮助研究者制订研究计划,该指南确认了人类被试(即实验对象)的权利和权益是至高无上的。即便是在伦理指南所允许的研究范围内,即便是实验所造成的沮丧、痛苦、不便等远远小于可能带来的     

日本经济发展对我国的几点启示

日本是世界第二经济强国，也是我国的近邻，与我国不仅文化渊源相同，而且有着十分密切的经贸关系，因此，研究日本，了解它在农业现代化、企业人才培训和分配制度改革、产业结构调整、金融改革政治体制的分权等方面的发展状况，对我国的改革开放有着十分重要的意义。     

配位滴定分析中最佳指示剂选择原则的探讨

本文从滴定过程中计量点的到达过程和指示剂的变色过程与计量物之间的计量关系寻找最佳指示剂的途径.     

取石攻玉 淘沙见金——提高小学生数学学习效果的思考

由于环境与学生自身的发展因素,部分学生对数学经过一段时期的学习,没有什么收获,就产生了厌学情绪,进而影响了整个数学能力的培养,面对这种现象,我们应该想方设法让他们自己进入到学习过程中来,从而提高学习效果。     

创建新型军事医学教育体系的研究与实践

本文从教育体制，内容体系，科学研究与训练方法等方面入手，阐述了第三军医大学创建新型军事医学教育体系的研究特色与实践效果。     

爱在“作弊”中进行

熙,实在是一个让很多老师都头疼的学生:爱发脾气、作业应付、听讲马虎,有时还上课睡觉甚至扰乱前后左右的同学听讲。想表扬他,理由着实难找;不批评他,可他偏又"屡遭劫难"。一天,讲到陆游的《卜算子·咏梅》,大家讨论到"从词中我们可以看出陆游怎样的处境"的时候,熙竟然主动举手了:"陆游是一个和我处境相同的人:     

提高化学实验教学质量断想

着重论述师专化学实验的基本操作和基本技能的要求 ,并提出了实验提高化学实验素质教育的几种方法     

化学实验教学中的素质教育

提出了在化学实验教学中,培养学生创造性思维能力的几种方法,并认为在实验原理的设计、实验装置的 改进、反应条件的选择和优化实验操作过程中有计划有目的地引导学生自主探究,强化发展和聚合思维的培养是活学活 用已有知识,温故而知新实现化学素质教育的最佳方式.     

不同厂家生产Vc药片中抗坏血酸含量的测定及比较

Vc分子中的烯二醇基具有较强的还原性,能被I₂定量地氧化成二酮基。采用直接碘量法测定及比较不同厂家生产的Vc药片中抗坏血酸的含量,各组平行测定的标准偏差较小,显著性检验中t值均较小,两组测定不存在显著性差异。     

环境监测教学改革初探

环境监测课程体系庞杂,学科实践性强。因此需要优化课程体系和精选教学内容,同时注重结合社会环境热点来活化教学,引进校外资源来丰富教学;通过改进实验教学、组织课外活动和实习来提高学生动手和实际工作能力。