加强高校教与学的融合促进和谐校园建设

和谐校园建设首先应表现为教与学的和谐,然而,随着高等教育大众化,教与学的矛盾越来越突出,高校只有不断加强教与学的融合,形成良好的师生关系,才能促进和谐校园建设.     

高教质量评估对大家开放

高等教育政策研究中心主任 F·V·乌特教授提出了在欧洲进行高等教育质量评估的一般模型。该模型具有五方面的要素:1.由独立于政府的中立代理机构来协调质量评估体系;2.鼓励院校自我评估;3.通过同行评议和实地参     

《牛津小学英语》3B Unit 11 A good idea Part A

教学过程Step 1.Warming upT:Hello,everybody.S:Hello,Miss Wang.T:Nice to see you.Introduceyour friend to me,please.S1:This is my friend,Sally.S2:This is my friend,Tom.Step 2.RevisionT:Tom,do you like football?(做踢足球的动作)Tom:Yes,I do.T:Let’s go and play footballafter class.S3:Do you like basketball?(让学生说时要带上动作)     

次贷危机对完善我国资本市场的启示

文章阐述了美国次贷危机的发展,分析了美国次贷危机产生的原因及对我国资本市场发展的启示。     

企业科技创新中心主体构建研究

指出了我国企业科技创新方面存在的问题,分析了我国企业进行科技创新的必要性和迫切性.根据我国企业的实际情况提出了构建企业科技创新中心主体的思路,此中心不仅具有进行企业科技项目攻关的各种职能,还具有制定各种配套机制的职能,其机制包括人才机制,资金支持,引导机制,激励机制,约束机制以及科技创新效果评价机制.通过构建企业科技创新中心旨在提高企业的科技创新能力,提高企业的市场竞争能力和水平.     

河南省焦作市马村区安阳城学区 营建“无零食学校”

目前,一项以“拒绝零食、建立无零食学校”为主题的教育宣传活动．正在河南省焦作市马村区安阳城学区蓬勃展开。上学期初,河南省教委等部门联合下发了《关于净化校园周边环境的通知》。该学区领导决心趁此“春风”,加强学生养成教育,全面提高学生素质。开学以来,该学区各校师生举行了“告别零食、游戏厅签名仪式”,并积极取得家长的理解与配合,清除或搬迁了校园周边的零食摊点与游戏厅。此项活动的开展,促进了学生良好习惯的培养,受到了学生家长的一致好评。河南省焦作市马村区安阳城学区 营建“无零食学校”@王永利     

一起门式起重机小车车轮啃道的故障处理、分析

对起重机运行时,车轮啃道造成的影响、分类、产生的原因及啃道修理方法,进行了探讨。     

乡村振兴背景下农村相对贫困人口内生动力的生成机制及培育路径

在乡村振兴背景下,相对贫困治理的关键在于激发低收入者的内生动力。农村贫困人口内生动力是指在自我心理需求的驱动、乡村振兴文化氛围的感染以及脱贫致富和发展意识的相互作用下,相对贫困人口自发产生的积极行动,以发挥其自身发展潜力,持续提升自我以实现全面发展的动力形式。这种内生动力内在地体现为心理需求的驱动、社会认同与自我价值实现、自我发展意愿与能力提升三个维度。其生成和发展的逻辑顺序为：起始于脱贫致富的心理需求,形成于浓厚的乡土文化情怀,生长于乡村振兴实践,赋能于脱贫致富能力的提升,归宿于幸福家庭的营造。打造特色产业体系,加强乡土文化教育,开展农村职业教育和技术技能培训,并构建科学合理的内生动力治理多维评价方式,是培育农村相对贫困人口内生动力的重要路径。