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王洪江 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2010,(6):122-123
新的世纪是高科技的时代,是知识经济发展的时代,是人才竞争的时代。知识经济发展对人才最重要的素质要求之一就是创新能力,创新是灵魂,是发展的源泉,是时代专进步的不竭动力。在生物课教学过程中要不断寻求好的方法与途径来培养创新型人才,从而更好的适应社会和服务社会,促进社会的不断进步。 相似文献
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通过北京奥运会,沙滩排球展示了无以伦比的魅力,更多的人开始关注并参与这项运动,而沙滩排球所具有的健身、促进心理健康、加强人与人之间的交流,促进家庭和社会的和谐等休闲功能,将使它成为我国休闲体育的新亮点. 相似文献
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结对编程是编程教学的重要组织形式,然而实际教学效果受到多种因素制约,存在结对编程教学模式单一、结对合作流于形式等问题,严重影响学生结对行为有效性、合作过程深度性和元认知发展显著性。本研究基于社会调节学习理论,融元认知策略于各调节环节,促进学习者之间的交流互动过程。为此,设计了基于元认知策略的“3阶段—6环节”小学结对编程教学模式,将元认知监控、计划、调节和评价等策略融入结对编程教学中,通过培养学生的元认知意识,提高学生认知控制能力,促进学生对程序知识的理解,以及编程任务的计划和监控。最后,本研究采用准实验法验证了教学模式的有效性,即选取某市某小学四年级两个班级各42人作为实验组和对照组,实验组采用基于元认知策略的小学结对编程教学模式进行教学,对照组采用传统的结对编程教学模式进行教学。实验结果显示,基于元认知策略的结对编程教学模式能促进学生有效结对行为的发生,鼓励学生进行深层次合作,显著提升学生的计算思维和元认知能力,提高学生编程学习的课程表现和学业成绩。 相似文献
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美术教育是素质教育不可缺少的强有力的教育手段。本文主要探讨工科院校的美术教育应以培养学生的道德修养、鉴赏能力和创造力为核心。道德修养使受教育者接受并转化道德观念使之成为个体的行为,是道德教育的目的。鉴赏能力是每个人所应该具备的一种审美能力。创造力的培养主要表现在创造思维的培养和对客观图像的真实描绘与创造性的表现。不断发展和完善美术教育体系,才能培养出高素质的人才。 相似文献
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6月7日至28日,学工处举办了辅导员、班主任工作培训班。这是组建师专以来第一次大型的学生思想教育和学生管理工作的培训活动,也是落实全校学生工作会议的重要举措。培训安排了4次讲座。李云海详细解读了《齐齐哈尔师范高等专科学校学生管理规定(试行)》、《学册》、《就业推荐登记表》、《学籍登记表》等材料;刘华谈了系部学生管理工作者角色的转换问题;周淑琴老师结合实际管理工作谈了心得体会。 相似文献