“‘六模块’”建构式课堂背景下英语语法教学中的教师角色

当前英语语法教学活动中教师角色单一,本文从建构主义学习理论出发,通过实际语法教学案例,探讨在"‘六模块’建构式课堂"背景下英语语法教学中教师多元化角色的特征。     

迁移的路有多远

大教育家孔子云：“举一反三.”指的是能从一件事类推而知道其他许多事情.这其实是不是一种迁移的力量呢？细细一想,我们的学生在语文课堂里学习了无数的名篇佳作,可真正到了让他们进行习作表达时却往往还是空洞无物、乏善可陈.是他们学的文章不够好吗？不是的.这些文章文质兼美,文采飞扬,让人回味无穷.是教师们教得不够尽心吗？不是的.教师们在课堂上犹如庖丁解牛,恨不得把每个字都揉碎了塞进学生的嘴里.那么,到底是哪个环节出现了问题呢？     

进行“题组”教学 总结解题规律——数学教学的两点体会

所谓“题组”教学,就是在备课的时候,将教学本身的科学性和学生对数学知识的认识有机地结合起来,根据教学目的、教材内容和学生的知识基础,精心选编一组例题或习题,在课堂上举例或让学生做练习的一种教学方法．我把这类题称之为“题组”．     

广告语互文性分析

根据广告语篇自身特点,可归纳出广告语三个互文性特征:具体、体裁和媒介互文性,并用实例进行了分析。     

让低段孩子感受阅读的魅力

高尔基曾说过:"热爱书吧!它是人类进步的阶梯。"的确,阅读是人类获取知识最直接和最有效的方法,也是现代社会生活中一个人获得成功的基础。     

负指数适合度函数的进化稳定策略模型

讨论了负指数适合度函数的进化稳定策略模型,并给出了结果.     

迁移的路有多远

<正>大教育家孔子云:"举一反三。"指的是能从一件事类推而知道其他许多事情。这其实是不是一种迁移的力量呢?细细一想,我们的学生在语文课堂里学习了无数的名篇佳作,可真正到了让他们进行习作表达时却往往还是空洞无物、乏善可陈。是他们学的文章不够好吗?不是的。这些文章文质兼美,文采飞扬,让人回味无穷。是教师们教得不够尽心吗?不是的。教师们在课堂上犹如庖丁解牛,恨不得把每个字都揉碎了塞进学生的嘴里。那么,到底是哪个环节出现了问题呢?     

亦谈周期函数与其导函数的周期

本刊92年第五期刊登了一篇题为“周期函数与其导函数的周期”的文章,该文证明了下述定理。定理非常值周期函数f(x)在R上有定义且连续,而f′(x)存在且可积,则f′(x)也为周期函数,并且f(x)与f′(x)有相同的周期。并举下例说明其应用。例设f(x)=x-2k,(2k≤r<2k+1) -x+2(k+1),k∈2 (2k+1≤x<2k+2) 则f(x)与f′(x)有相同的周期2。(见原文例3)。显然,上例中的f′(x)当x=k时,不存在,故上述例不满足定理之条件,故用上述定理得出其结果不妥。易见,条件“f′(x)存在且可积”是相当强的,以致于象f(x)=tgx这样常用的初等函数     

关于建设生态持续的大呼伦贝尔基础问题的探讨

水是生命之源,是地球生态平衡的决定性因素.陆地上乃至地区内自然生态恶化失衡的     

广告语互文性分析

根据广告语篇自身特点,可归纳出广告语三个互文性特征:具体、体裁和媒介互文性,并用实例进行了分析。