图示理论视角下的英语专业阅读教学改革初探

在英语专业教学中,阅读课起着非常重要的作用。阅读是学生掌握语言知识、提高语言应用能力的基础。而目前英语专业的阅读课存在许多问题,未得到充分的重视。拟从分析图示理论的角度出发,来探讨英语阅读课堂教学中应重视的问题,以提高课堂的有效性及学生的阅读能力。     

在化学教学中渗透环境教育

在化学教学中渗透环境教育有三条途径：课堂教学、实验教学和潜在课程。把环境教育贯穿于化学教学的始终，有利于增强学生的环保意识。     

学生分组探究氧气制取实验的绿色化设计

本文介绍了在化学实验教学中,基于绿色化学的理念,组织学生分组探究氧气制取实验的过程,对培养学生的探究能力,增强绿色化学和可持续发展的环境保护意识,具有重要意义。     

化学目标教学模式

教学模式是在一定的教学理论或思想指导下建立起来的教学活动的基本结构或框架,是物化的、可操作的教学理论或思想。化学目标教学模式是借鉴美国教育与心理学家布鲁姆的“教学目标分类:认知领域”理论与“掌握学习”策略,结合化学教学实际而提出来的。     

浅谈化学学习策略

根据学习策略的目标和化学学科的特点,论述了化学学习策略,目的在于教学生学会学习和思维。     

中英禁忌比较

禁忌是各民族中都存在的事物,是一种特殊的社会现象。了解并尊重他人的禁忌习俗有利于人们在交往中达到相互理解与沟通。     

中学教师课程观的现状分析及对策研究

随着基础教育课程改革的启动和渐趋深化,中学教师面临严峻的挑战.中学教师应具有怎样的课程观,将会影响基础教育课程改革的成败.本文分析了中学教师课程观的现状并提出了应采取的对策.     

浅谈中学化学教师的基本功

本文从化学教学语言、化学实验技能、直观教具的使用以及板书、板画等几方面,论述了中学化学教师必备的基本功。     

学生分组探究氧气制取实验的绿色化设计

本文介绍了在化学实验教学中,基于绿色化学的理念,组织学生分组探究氧气制取实验的过程,对培养学生的探究能力,增强绿色化学和可持续发展的环境保护意识,具有重要意义。     

让低年级数学教学富有趣味性

正兴趣是最好的老师。学生若对数学产生浓厚的兴趣,他们就会"乐在其中"。可见,激发学生的学习兴趣,是学生学好数学的保证。那么,如何使数学教学充满趣味性,进而使学生产生兴趣,从而积极、主动地学习呢?一、鼓励动手操作,激发学生的求知欲望由于低年级学生年龄小,抽象思维能力有一定的局限性,他们的思维还是以具体形象思维为主,他们对学习内容的理解还需要有可感知的具体事物来支撑。因此,在教学过程中,教师要根据教学需要充分运用直观手段,让学生的眼、耳、口、手、脑等多种感