解析P2P网络电视之短板——以北京奥运会网络视频转播为例

奥运会网上直播盛宴 2008北京奥运会完美谢幕,一场异常激烈的媒体大战也偃旗息鼓.获得中国大陆和澳门地区独家奥运会转播权的中央电视台,将奥运网络转播采取了"一女多嫁"的方式.     

寻找把教育学托上天空的彩云——写在陈元晖先生《中国教育学史遗稿》出版之前

<正>我最崇敬的老师陈元晖先生不幸逝世已五周年了。然而他的音容笑貌仍时时浮现在眼前,他的谆谆教诲仍牢记心间,他的遗愿仍鞭策着我,激励着我。陈老把自己的一生毫无保留地奉献于党和人民的教育事业。他有多年的教育实践经验,先后在陕北延安抗日民主根据地和东北解放区从事教育工作,担任东     

跨世纪的教育与跨世纪的教师

跨世纪的教育与跨世纪的教师王炳照迎接２ｌ世纪已经成为世界各国共同关注的热点。我国八届人大四次会议通过的《中华人民共和国国民经济和社会发展“九五”计划和２０１０年远景目标纲要》确定了跨世纪发展的蓝图，并且明确了“科教兴国”的战略决策。实现跨世纪的宏伟目...     

中国传统文化与幼儿教育

中国现代幼儿教育的发展走着一条不断寻求和探索将中国传统幼儿教育的优秀遗产与世界各国和各民族幼儿教育先进的科学的成果逐步融合的道路。中国传统幼儿教育的基本形式是家庭教育,基本内容是伦理道德规范和生活常规的基础训练,主要原则和方法有“蒙以养正”“早喻教”“严慈相济,教爱相辅”“顺其性情,激发兴趣”“量资循序,随其分限所及”“保教并重”。     

试论孔子教学思想中的辩证法因素

孔子是我国古代的伟大教育家,他的教学思想和实际经验极其丰富,这是世所公认的.但以往研究孔子的教育思想时,多着力于对其具体经验的归纳和阐述(这当然也是十分必要的、有意义的),却不太注意从方法论的角度去分析;在为数不多的探讨孔子教育教学思想方法论的著作中,又多偏重于发掘其唯物论的因素(这当然同样也是必要的、有意义的),对其丰富的辩证法因素却较少涉及到,这不能不说是教育史研究上的一种美中不足.本文对孔子教学思想中的辩证法因素作初步探讨,只能算作一次冒昧地尝试.     

放眼世界 尊重历史--初读《外国教育思想通史》

吴式颖、任钟印教授主编的《外国教育思想通史》,已由湖南教育出版社出版了。全书共10卷,约500万字。这是一部迄今为止全面系统、深入细致地研究外国教育思想发展历史的巨型学术性专著。     

加拿大的民族政策与双语教育

本文介绍了加拿大联邦政府民族政策发展中的三个不同阶段和由于变化的一”民族关系而发展起来的双语教育，着重论述了法语教育的三种形式，并较详细地讨论了沉浸式法语教学这一独特的办学方式。     

身体应变:少年男篮运动员与一般男少年的比较

受试者在跑台上进行递增负荷运动,并测量每级运动的心率。结果表明:少篮组运动前心率和各级运动的心率反应均比对照组明显低(P<0 05);少篮组各级运动的身体应变也比对照组明显低(P<0 05);少篮组完成工作量的绝对值(Mets)和相对体重表示的做功量的相对值(Mets·kg-1)均明显高于对照组(P<0 05)。     

北京师范大学第一届中国教育史研究班导师群影像

1961年,北京师范大学开办了第一届中国教育史研究班,招收学生20名,采取导师个别培养,学制三年。教育史教研室的教授们,邱椿先生、邵鹤亭先生、瞿菊农先生、毛礼锐先生、陈景磐先生、陈元晖先生等或担任编外导师,或亲自带徒,他们风格各异,各具特色,对中国教育史教学内容、教学方式、学生的培养方式等方面均进行了开创性的探索。