因材施教 张扬个性

在体育教学中尝试个性化学习时,制定差异性目标,满足不同个体的需求;进行个性化教学,促进不同个体的思维发展,创设和谐的教学氛嗣;采用个性化的教学模式,提供个性发展的机会,把握个性表现的时机;实施个性化评价,激励不同个体享受成功。要将这些理念落实到课堂教学中,就是要以学生的个性差异为依据,运用个性化的教学方法、策略和技术,     

“全国廉政文化大型绘画书法巡展”在杭展出

10月24日—28日,由中纪委、文化部、监察部联合举办的"全国廉政文化大型绘画书法巡展"在浙江图书馆展厅开展。此次浙江省巡展由省纪委、省文化厅、省监察厅共同主办,列入全省深入学习实践科学发展观的重要内容之一,在短短的5     

浙江省文化信息资源共享工程市级支中心工作会议在杭召开

7月18日,浙江省文化信息资源共享工程市级支中心工作会议在杭州召开,由省文化厅社文处副处长戴言主持,省文化厅副厅长金庚初出席会议并讲话,浙江图书馆党委书记兼副馆长应长兴、副馆长刘晓清,全省11个市文化信息资源共享工程市级支中心负责人和联络员等共30余人参加会议。[第一段]     

《杭州市社区详图图集》入藏仪式在浙江图书馆举行

8月14日,《杭州市社区详图图集》人藏交接仪式在浙江图书馆举行,杭州市城市规划信息中心主任杨茂成、杭州市勘测设计研究院副院长黄希德、浙江图书馆副馆长刘晓清、地方文献部主任袁逸出席仪式。浙江图书馆向杭州市城市规划信息中心主任杨茂成、杭州市勘测设计研究院副院长黄希德颁发了人藏证书。三方就图集人藏意义、目的及未来的合作展开了卓有成效的对话。[第一段]     

政治课教学应重视师生的双向活动

在教学过程中,教师的教只有通过学生的学才能真正发挥作用.但是,以前政治课教学实际上是教育者实行单向的传递、受教育者消极接受的过程.这种状态必须改变.以下是我在近几年政治课教学实践中进行探索的点滴体会.……     

善意的“谎言”

记得伊朗的诗人萨迪曾在《蔷薇园》中讲了这样一则故事:一个被国王决定要杀头的奴隶死到临头,却毫无惧色,且用家乡话骂起国王来。国王听不懂。一位大臣说:“他在说真主喜欢善人,意在求饶。”国王动了恻隐之心,有意免他一死。但另一位大臣却把实话告诉了国王,他的话反而使国王不悦。文中萨迪显然欣赏前一位大臣的态度,他向人们提出了一个耐人寻味的命题:善意的谎言胜过搬弄是非的真话。我们的教育何尝不需要这样善意的“谎言”呢?我的一位语文老师是位优秀的教师。一次课上,她发现有位女生没有注意听讲,偷偷地在纸上写些什么。她走近示意该女…     

小学班级自主管理模式的实践研究

班级自主管理作为充分发挥学生主观能动性的有效手段,符合新时代班级建设的要求。其可以通过自我对话、自我建构,不断创新模式,增强学生的自信,激发学生对班集体的热爱之情。但是,从目前班级自主管理的实践来看,由于学生认知和心理状态的变化,导致相关的工作存在严重的滞后性。那么,如何在现有模式的基础上,结合时代发展和素质教育的要求,充分发挥学生班级自主管理的作用,就成为一个值得探究的话题。文章以小学班级自主管理为研究对象,探究其可行模式,以期为管理策略的实施提供借鉴。     

胡先■科学思想与实践探讨

胡先是中国近代植物学在中国的重要奠基人之一,是享誉中外的知名植物学家。从１９１５年发表第一篇植物学研究论文起,在长达半个多世纪的科研实践中,胡先对于科学普及的重要性、自然科学与政治、基础理论研究与应用研究的关系以及科学研究的发展途径等问题进行了深入的探讨,并形成了自己的一整套科学思想     

档案利用势趋新探

当前我国档案馆的档案利用处于低潮,对于产生这一现象的原因,档案界开展了长达十多年的大讨论,但众说纷纭,莫衷一是。本文从依法行政的角度对此问题进行了阐述,并初步探讨了档案利用新趋势。     

电子档案与纸质档案的互补与共存初探

一、电子与纸质档案共存的必要性 纸质档案是在长期社会实践中直接形成的文字、图表、声像等以纸质为信息记录载体的档案.这种档案的最大特点是记载的原始性、材料的合法性、数据的可靠性、查阅的通用性.但是,纸质档案在归档、鉴定、利用等手段上存在许多弊端.