新课程下小学语文多思动态课堂的生成

“课堂应是向未知方向挺进的旅程,随时都有可能发现意外的通道和美丽的图景,而不是一切都必须遵循固定线路而没有激情的行程.”课前充分预设,激活课堂思维,关注课堂生成,是新课标理念下一道亮丽的新景观.多思动态生成的课堂,给我们带来了挑战.教师要精心预约生成,诱发动态生成,捕捉动态生成的契机,对生成信息进行筛选点化,使用教学机智,适时调控,使课堂高潮迭起,富有生命活力.     

论大学生思想政治教育的创新与发展

联合国教科文组织把21世纪确定为“创造教育世纪”。我们传统的思想政治教育,作为高等教育的一个重要组成部分,也应该从宏观和微观上去进行总体把握,创新思想政治教育观念,改革思想政治教育途径,从根本上提高思想政治教育的实效性。一、树立大学生思想政治教育新观念(一)求实与创新相结合,以创新为主的观念。实事求是地评价大学生思想政     

新时期德育工作的实现方法

新时期德育工作的实现方法薛泓文王爱平社会主义市场经济体制的建立是一场深刻的革命,它引起了整个社会生活和人们思想观念的巨大变化。一方面它为学校德育工作创造了许多有利条件,如有利于增强学生的自立意识、竞争意识、效率意识、民主法制意识、开拓创新意识;另一方...     

试论师范大学生教师形象塑造

树立良好的教师形象,对于学生、教师自身、学校乃至整个教育都是至关重要的．本文从新的角度对教师形象进行了概述,提出教师形象是一种榜佯,是一种资源,是一种境界。作者认为在校师范生修炼职业形象,无疑是抓住了素质教育的源头,指出教师形象教育要贯穿师范教育的始终,要突出职业素质特点,更要强化养成训练．师范大学生塑造教师形象不仅是一个合格教师成长的必然过程,更是一个优秀教师踏上教育岗位的必要条件。     

试论师范人格教育

师范人格是教师（含师范生）个体人格与教师职业人格的有机统一体,是教育工作者在思维方式、心理素质、道德品质、价值观念等方面的综合体现。师范人格教育是高师院校目前和今后一个时期必须研究解决的问题。一、师范人格教育的思考（一）师范人格教育是高师教育的重大课...     

品德与社会课应这样上

品德与社会承载着学生德育教育的首要任务,同时是一门综合学科,它可以和语文、数学等学科进行整合,这样既打破了枯燥的思想教育的框框,又发挥了其他学科的教育作用,使我们的教学更加得生动,且更富有感染力。     

提高初中英语诗歌教学的有效性探究——以《牛津初中英语》8A Unit 7 Reading的教学为例

一、引言诗歌抒发真性情,歌颂真善美,它为我们呈现了丰富的精神盛宴,对青少年成长有着不可低估的作用。诗歌教学不仅可以使学生学习优秀的语言文化,而且可以培养学生严谨的思维,同时有助于增强学生的感受力和想象力,培养学生的创造性思维能力。然而,对于初中生来说,英语诗歌语言抽象,内容复杂,他们暂不具备这方面的阅读能力。     

如何把握中学物理教学的“度”

本阐述了在中学物理教学中要有恰当的速度、适宜的难度、必要的强度。     

谈音乐教学中的形象思维训练

音乐教育的目的是发现美、鉴赏美、创造美。笔者认为音乐教学不仅要重视音乐知识技能的传授,而且有必要通过以下五种途径来加强学生的形象思维训练:一、丰富音乐的表象积累,培养学生的直觉能力;二、通过音乐培养丰富的情感形象;三、培养联想和想象力;四、加强音乐记忆能力培养;五、把培养创造性思维与发展形象思维有机地结合起来。     

中学物理课堂教学的“树状”目录结构化

几年来，减轻中学生课业负担，实现由应试教育到素质教育的转轨，是我们教师实现教学目标的主要任务。要搞好中学物理课堂教学，除继承和发扬传统的教学手段外，还需寻求新的教法。这里，笔者通过自己的教学实践，又受电子计算机中ＤＯＳ对多级目录的“树状”管理方式的启发，初步摸索出一种“树状”目录结构化教学方法。中学物理课堂教学，按教学过程的基本形式，主要有概念教学、规律教学、习题教学、实验教学和复习课教学５种形式。下面仅以概念教学和习题教学两种基本形式为例，就如何实施中学物理课堂教学内容的“树状”目录结构化教学…