农村幼儿教育建班模式的探索

“农村幼儿教育建班模式”是指农村0～6岁婴幼儿教育的办班模式。我们的做法如下:一、根据我村现有的条件和幼儿人数,开办幼儿混合班,入班幼儿年龄为4～6岁。二、开办0～6岁婴幼儿家长学校,向每个家长传授科学育儿的知识。三、利用农村家长自己带孩子这一有利条件,以自然村、组为单位成立保教小组,每组选一名文化素质较高,又喜欢和孩子打交道的家长做保教小组长,负责本组幼儿的活动。我们后台村共成立8个保教小组,每个小组最少有8名幼儿,最多有19名幼儿(0～4岁)。每     

我爱我的家乡——农村混合班综合性主题教育活动设计(下)

活动七我们村的桥梁活动要求: 小组:认识桥梁,知道桥梁是架在河面上(或空中)供车辆、行人通行的建筑物。大组:知道本村附近有几座桥,了解它们的大致构造及功能。活动建议: 1.让幼儿讲一讲,我们村附近什么地方有桥。2.组织幼儿去观看桥。3.观看时,先观看桥的整体,再仔细观看桥的构造和外形特征。让幼儿数一数有几个桥墩,几个桥孔。说说桥孔是什么形状。     

我对混合班课堂“动静”安排的看法

看了贵刊87年11期《谈混合班分组教学的动与静》一文后,我觉得农村混合班采用“一动一静”的安排需进一步研究。事实上,农村幼儿混合班课堂上的动静搭配并不像文中所提出的那样,大组幼儿在学念儿歌,小组幼儿安心给各种物体图形涂红色;小组幼儿学说红,大组幼儿折红花,给五角星涂色。这样的动静搭配,在幼儿混合班垦根本无法进行。因为4岁左右的孩子处于好动好想好学     

影响英语基础教育的家庭因素研究综述

作者综合梳理近十年来国内英语教育与家庭影响的相关文献,从家庭经济条件、家庭文化环境、家庭教育理念等方面对影响英语基础教育的各种家庭因素进行分类说明。研究分析表明,良好的家庭经济条件将为孩子提供良好的外部环境和经济支持;外部家庭环境、家庭文化活动和父母教养方式影响孩子英语学习效率和效果;家长的英语教育思想和教育方式、家长的导向作用和对英语的态度影响孩子的人生价值取向、学习态度和学习策略。     

如何提高小学课堂教学的有效性

教育改革中一个重要而具体的目标,就是改革传统课堂教学方式,倡导学生主动参与的探究式学习方法。学习过程是一个能动的师生双边活动过程。如果同学们只是被动地听老师讲授．便会陷入“学生围着老师转。自己脑子不会转”的局面。学生是学习的主人,只有积极地发现问题,大胆地质疑问难,才能提高学习效益,培养探索精神。教师应根据新课程理念不断地改进教学方法,建构新的教学模式．而评价课堂教学质量的根本标准是学习者能否在课堂教学中进行积极有效的学习．因此提高课堂教学的有效性是教师一直关注的问题。     

浅谈《线性代数》教学的体会

本文从理论与实际两方面以自己的体会与认识,阐释了如何进行线性代数课程的课堂教学,并且能收到良好的教学效果。     

朝阳沟油田原油集输系统节能潜力分析

本文介绍了朝阳沟油田集输系统的能耗现状,通过对朝三地区井口——计量间——中转站——联合站各节点的掺水压力、掺水温度、回油压力和回油温度等参数的现场测试和计算,分析了原油集输系统各环节的能耗状况及节能潜力,提出朝阳沟油田原油集输系统节能技术的措施方向,为今后类似油田的节能工作提供参考。     

将想象力转变为绘画图像

画画首先要从形似开始,由不似到似,再由似到不似,如果仅有形似,则只图其表,因为它没有"印"上艺术家自己的心灵,但如果连基本的造型都没有,似是而非,却鼓吹气韵,那不过是自欺欺人.形似与气韵相互依存,超越"形似" 与没有能力做到"形似"是完全不同的两回事.     

多媒体教学网实验室的选择策略

在品牌、名称众多,性能、效果各异的多媒体教学网中,如何选择适合军队院校使用的教学网,是建立多媒体教学网实验室的首要问题,本文就这方面作了较详细的论述,对军队院校建立多媒体教学网实验室具有指导意义.     

《概率论与数理统计》优质教学资源建设的研究与实践探索

深入开展《概率论与数理统计》优质教学资源的建设工作,要把"全面提高教育教学质量"作为优质教学资源建设工作的主要目标,明确《概率论与数理统计》优质教学资源建设的目标与定位;要不断深化教学内容,运用科学的教学方法,以现代化教学手段为依托,努力提高教学质量;要以网络环境为平台,加强对教学各个环节的监控管理。