浅谈如何解决中职学校问题多学生日语学习难的问题

问题多的学生走近中职学校的日语课堂后,他们不仅问题多而且学习难。为了将来他们能拥有一项技能,懂一门外语,以至于能在社会上立足,我们教师要通过沟通交流、表扬鼓励、教育教学方式创新等方式,帮助他们解决日语学习难的问题。     

新技术语境下新文科生态治理的SEEDS-5C模式探索

新技术给人文社会科学学科建设带来了新的机遇与挑战。我国大学人文社会科学学科体系相对滞后,新技术、新方法的融入具有一定的盲目性,学科话语体系原创性不足,教材内容的证据意识和方法意识不强,学科内外耦合动力机制没有形成。为了增强知识生产活力、彰显学术力量、提高育人质量,需要结合新技术语境,从学科使命、人类命运、国家战略、社会需求的战略高度出发,加强新文科建设,形成生态治理的SEEDS-5C模式。     

学与教:启示与构想

一、两个“不理想”当我们考察本世纪五十——六十年代美国的中小学教改运动的时候,会发现当时其实有两股潮流;一股是以斯金纳(B·F·Skinner,1904——)程序教学理论为指导的教学改革运动,它以斯金纳1954年发表《学习的科学与教学的艺术》一文为起始,六十年代初达到顶峰,六十     

如何构建“情感化”的音乐课堂

随着教育教学改革的不断深入,广大教师都在积极地寻求新的课堂教学模式。身为一名小学音乐教师,我也在课堂教学模式方面进行了积极的探索,并取得了一定的成效。下面,我结合自己的教学实践谈谈如何构建"情感化"的音乐课堂,让学生爱上音乐课。一、精心布置音乐教室,营造美的氛围众所周知,幼儿园的教室布置得五彩缤纷,墙壁上到处都有彩色图画和动物贴图,这些都十     

IC卡在铁路客运系统的应用--关于我国铁路票制张革的相关探讨

本文结合我国铁路客运票制的现状,提出发行非接触式IC卡的见解,重点论述了IC卡在铁路客运系统应用的必要性和总体构思,并对铁路发行IC卡车票的相关问题进行了探讨.     

《基于核心素养培养中职学校绿色教育实践研究》研究报告

《基于核心素养培养中职学校绿色教育实践研究》 这一课题,基于中职学生核心素养的养成,深入课堂、实训基地 等实践了新的绿色教育手段,揭示了中职学生核心素养培养的 内涵与规律,探求了基于中职学生核心素养培养开展绿色教育 的新途径、新办法。     

如何提高学生的整体音乐素质

音乐是听觉与声音的艺术,学生学习音乐是多种感觉器官通过一系列心理活动而实现的。它包括感觉、知觉、表象、记忆等过程,是多种感觉器官综合作用的结果。学生音乐素质的提高必须通过听、唱、奏、练、律动、创作等活动,进行由浅人深、循序渐进、科学系统的训练才能实现。笔者在教学中采用多角度、全方位的方法来训练学生,使学生的音乐素养得以全面提高。     

科技创新的网络机制——从理念到行动

科技创新的网络机制是指从原始创新到研发与孵化、生产转化、产业链条、信息平台的建立以及商业反馈和伦理问责的双向激励与约束机制。这种机制便于获得及时的情报咨询,关注先进技术,保持较高的创新水准与产业链条的合理性。外部创新能力与企业自主创新及吸收能力相匹配。创新联结了技术、经济与人,联结了多元主体,保证了创新价值的实现。     

试谈勤工助学对学生能力培养的作用

近年来,东北工学院在学生中开展的社会实践活动,由无酬向有酬方向发展,并与院内恢复的传统的勤工俭学相结合,出现了劳务型、服务型、管理型和智力型等多种形式和大学生、研究生多层次的符合当代特点的学生勤工助学活动的热潮。东工学生勤工助学的实践证明:勤工助学活动符合学生学习、生活上自立、自理和自强的愿望和要求,适应了当前经济体制改革和四化建设对知识和人才的需要和要求。它不仅为学生开辟了新的经济来源和自立的渠道,培养了他们的劳动观念,改变国家对学生“抱着