陈鹤琴:最早将儿童心理研究引入语文教育研究的学者

陈鹤琴先生是我国著名的儿童心理学家和儿童教育家。他是我国最早运用观察和实验的方法来研究我国儿童心理发展的学者;是我国最早运用儿童心理研究成果,系统地提出家庭教育法原则的学者。不仅如此,他在推进我国少年儿童语文教育方面也做出过重要的贡献。陈先生早年留学...     

语文素质教育要优化语文教学过程

语文素质教育要优化语文教学过程沈阳师范学院中文系王玉辉如何改变当前语文教学费时低效的现状,实施语文素质教育,本文试从优化语文教学过程谈起,把语文素质教育由理论探索转为可操作的研讨,以抛砖引玉。苏联教育家巴班斯基最早提出“教学过程最优化”问题。所谓“最...     

语文学科与素质教育

语文学科与素质教育□沈阳师范学院王玉辉“素质教育视野中的语文教学”系列研究从今年起与大家见面了。它将试图从宏观到微观、从概念到操作全面探讨素质教育与中小学语文教学的关系,尤其要探讨如何在语文教学中体现素质教育的问题。这就决定了这一研究不单是理论的,更...     

中国植被及生态系统对全球变化反应的研究与展望

文章就近年来中国在自然植物及农作物对于 ＣＯ２浓度倍增与气候变化的反应机理研究,中国植被及生态系统的模拟研究所取得的进展进行了总结;指出未来全球变化与陆地生态系统的研究,拟注重各学科间的交叉,并提出应加强研究的领域。     

探析教书育人中的几个问题

党的十四届六中全会《决议》指出:“各级各类学校都要全面贯彻党的教育方针”,“把传授知识同陶冶情操、养成良好行为习惯结合起来”,“努力培养德智体等方面全面发展的社会主义建设者和接班人。”我们的大学生作为跨世纪的一代,他们肩负着社会主义的物质文明和精神文明建设的艰巨任务,在实施“科教兴国”的宏伟战略中具有举足轻重的作用。如何培育他们,关系到我们社会主义国家在迎接     

民事再审事由研究

民事再审事由是启动再审程序的程序性理由,是取消原确定裁判的既判力,使案件重新进入审判程序(再审程序)的理由,而不必然是对案件进行改判的理由。科学地设定再审事由,将有助于法的正义性与法的稳定性的和谐实现,通过对世界各国民事再审事由的比较分析．可以发现我国现行民事再审事由存在的“重实体轻程序”等缺陷,从而对我国民事再审事由进行了重构——民事再审事由是诉讼程序或判断基础上存在重大瑕疵的事由。     

家庭语文教育资源的利用

我国传统教育中,十分重视家庭语文教育。家庭语文教育具有独特的优势及灵活性与实践性、深刻性与继承性的特点,对少年儿童的潜能开发和健康成长有着重要作用。因此,要充分发掘和利用这种优势,丰富家庭语文学习的内容,增加家庭语文实践的机会,净化家庭语文学习的环境,促进少年儿童健全人格的形成。     

概论语文说课

说课是一种实用性强、简便易行的教学教研活动,是中小学教师专业技能训练的重要手段,对于教学方式的转变,对于教师教学行为的反思与研究,都是有其作用的。说课最早于1987年由河南省新乡市红旗区教研室提出,它诞生二十多年来,     

搭建科技创新展示平台培养学生科技创新能力永安一中科技教育特色之路探索

永安一中代表中国参加在意大利梅尔菲举办的奥林匹克多媒体竞赛,取得优秀奖,充分展示了以“创思课”为载体、研究性学习课程为保障的科技创新教育取得显著业绩。教师队伍建设、规范化和常态化组织实施是永安一中科技创新教育特色的关键与核心。     

论日本消费者团体诉讼的限定性适用

消费者团体诉讼作为维护消费者公益的一种私人执行机制,是国家通过公力维护消费者权益的一种补充.在日本,由于传统的行政执法体系及司法环境的影响,消费者团体诉讼制度呈现限定适用的特点.该制度仅适用于行政机关事前认定的适格团体针对特定的违法行为提起的请求停止侵害诉讼,同时,在准既判力扩张、重复起诉防止等方面还须遵循特殊的规则.日本消费者团体诉讼的限定性适用一方面防止了滥诉发生,减轻被诉经营者及司法机关的诉累,另一方面却在一定程度上限制了消费者团体诉讼制度功用的发生,尤其是妨碍了消费者损害赔偿权的有效救济.