尊重孩子的感受

美国家庭教育问题专家阿黛尔·费比曾提到过发生在自己身上的一件事。有一次她女儿对她说:“我讨厌外婆!”费比听了以后,立刻为她母亲作了一番辩护,还严厉地指责女儿说:“你这么说简直太不像话了!最好你不是真的那么想!”但她随即就发现自己犯下了一个错误,那就是漠视了女儿内心     

如何做一个称职的父亲

作为父亲,怎样做才算是成功与称职的呢?美国“国家父亲中心”创办人、研究员肯·坎菲尔德在过去的7年中,调查了全国7000多名父亲的亲身经历。这是些经历迥异的父亲,如:监狱中的父亲、军中服役的父亲、继父、离异的父亲,都市和乡村的父亲,还有宗教、民族背景不同的父亲。     

13例小儿癫痫限局性运动性发作的CT诊断

根据1983年全国小儿神经病学术会议制订的小儿癫清分类标准I’］,我院儿科对13例际局性运动性发作的患儿做了CT扫描,并结合临床资料分析如下．工临床资料本组13例,男8例,女5例．最小年龄6个月1例（77％）,最大年龄问岁（77％）,3～Ic岁11例（846）．病程1．5个月至5年不等．门例均行CT扫描正常者2例（15．3％）,异常者11例（84．6％）．13例既往均经脑电图检查,结合临床症状体征确诊为限局性运动性发作．其中诊断原发性癫痫3例（23．l％）,继发性癫病10例（76．9％）．10例中按临床分析可能的病因为难产窒息综合征3例,颅脑外伤…     

模糊多属性决策投影法在科技奖励评价中的应用

根据简单多数原则,引入专家动态权数。将定性指标转化为可以用L-R型三角模糊数表示的定量指标,并对模糊矢量的内积公式进行修正再计算,将加权后的模糊项目矢量投影到理想解上,最后以投影值的大小确定被评价项目的优劣次序。     

高校图书馆读者阅读心理初探

读者工作是图书馆工作的中心,是图书馆一切工作的出发点和归宿,图书馆的一切工作都要通过读者工作体现它的社会效益和经济效益。高等院校图书馆的主要任务是为本院的教学、科研工作提供服务,其基本读者群是本院的师生员工。为了进一步做好高校图书馆的读者工作,我们对高校图书馆的读者群体——教师和学生的阅读心理作了一些分析,希望借此对他们的阅读心理、借阅特点有一个了解,进一步做好高校图书馆的读者工作。一、高校图书馆读者阅读特点高校图书馆的读者基本分成两大类：教师和学生,与公共图书馆的基本读者群相比,有它自身的特点…     

对体育科技期刊封页设计的分析及探讨

通过对44种2002年出版发行的体育科技期刊的封面设计形式,封面、封底标识,封二、封三刊载内容调查,从中发现我国体育科技期刊封页设计的整体水平有所提高,但一定程度上存在对封面设计不够重视的情况,美术编辑的艺术创作能力有待提高。     

经济全球化与国家经济决策安全

经济全球化的发展，使国家的经济决策安全越来越受到影响，尤其是对我国这样的发展中国家而言，由于经济实力有限。市场经济体制还不完善，在汇率制度。货币政策，金融调控等宏观经济决策以及国家经济主权的独立性方面都面临较大的挑战。为此，需要通过完善国家经济决策机制。重视经济管理人才。健全国家经济预警机制。充分利用国际经济规则来保障国家经济决策安全。     

地面数字电视技术在广电应用研究

地面数字电视技术是我国目前的主流电视技术类型,为了能够使地面数字电视技术的应用效果更好,做好对其在广电应用方面的研究必不可少。首先对地面数字电视技术在广电应用中的技术要点进行阐述,之后分析了地面数字技术在广电应用中的问题,最后提出了提升地面数字电视技术在广电应用效果的对策。     

基于多源流理论的高校分类评价政策议程设置研究

多源流理论较好地解释了高校分类评价政策议程设置过程。在多源流框架下,高校分类评价政策受到三条源流的推动,其中“问题源流”包括地方高校同质化严重、不同类型高校经费预算的差距拉大、地方高校对区域经济社会发展的支撑度不够等;“政策源流”包括人大代表和政协委员政策提案推动、专家学者的学术成果支撑、利益相关主体诉求的推进等;“政治源流”包括党中央执政理念与国家政策推动、国民情绪的舆论导向、国际先进惯例的引领示范等。高校分类评价政策议程设置要聚焦问题源流,进一步疏解地方高校定位不准、转型发展动力不足、盲目求大等问题;要优化政策源流,关注省域层面的政策差异,进行适时调整;要优化利益整合机制,畅通多元参与互动的利益表达渠道。     

辽宁省中等职业教育质量保障体系建设情况调研报告

辽宁省绝大多数中等职业学校对于学校内部的教育教学质量保障体系建设均予以了充分的重视,质量意识较强,质量保障措施比较到位。但也存在着诸多问题,如质量保障的政策和措施缺乏落实、资源保障体系建设有待加强、行业企业参与职业教育的积极性有待提高以及外部对于教育教学的管理与监控有待进一步加强等。要保证中等职业教育质量,必须积极推进制度建设,政府、社会、学校三个层面齐抓共管,努力建立起全面的中等职业教育质量保障体系。