观点集萃之评价考试

形成每一个学生的"综合素质发展图"今后十年,要从根本上变革目前一考定乾坤、唯分数论成败的高考制度,构建起人才评价和成长的立交桥。要通过建立系统、全面的能力指标体系和各项素质的评价细则或办法,对学生的综合素质进行评价。学校要对学生在一段时期内学习、生活和实践活动中的表现进行综合评定,使学生综合素质的发展变化呈现出一定的连续性表征,形成每一个学生的"综合素质发展图"。再为每一个学生建立起详细的成长档案,全面记录能够较好地反映出学生的意志品质、情感状况、价值观、生活态度、道德品质和能     

联想式教学模式在高中语文教学中的运用

构建中学语文联想式教学模式,是笔者根据中学语文的学科教学特点和中学生在语文学习中的心理规律,结合自身20余年的教育教学实践探索有效教学途径的尝试,意在有针对性地改善语文教学长期“少慢差费”的不利局面,营造有趣、有用、有意义、有法、有序的语文教学氛嗣,实现以真知、牢记、活用为目的的有效教学,促进学生语文素养的整体提高。     

P2P网络内容分发中心化的研究与实现

P2P作为一种与服务器/客户端对立的网络架构,其应用近些年来在互联网中发展十分迅速,新的P2P应用更是层出不穷.分析P2P网络内容分发中心化时流媒体服务器之间的数据传输,指出它们的优缺点,结合CDN和P2P关键技术在网络中的应用,提出了轻量级的P2P传输系统,对网络流量、资源分块和分段大小的控制,提高资源查找的效率,从而简化P2P资源的查找实现     

新课程理念下的数学课堂教学设计

教学设计，是课堂教学的蓝图，是落实教学理念的方案，是提高课堂教学效率、促进学生全面发展的前提和保证。在落实数学新课标的今天，课堂教学设计如何改变传统的教育理念，根据数学课堂标准，创造性地使用教材，恰当地选择教学方式和方法，有效地提高学生素质，已成为广大教师关心和思考的问题。     

试论中学语文教学的“五有”原则

语文教学应具有一些技术性强、可操作性强的指导性原则,以使语文教师既有可资参照的有效教学模式为依据.又能在此基础上充分展现个人的教学魅力.在此,笔者尝试概括语文教学应秉持的"五有"原则.     

往事并未如烟

今年适值《天津教育》创刊70周年,每一个曾经与这本教育刊物有过亲密接触的人,内心都会无比欣悦。最早见到《天津教育》,是在学校校办主任的办公桌上。当我提出借走一本“学习学习”时,主任却慷慨地说“送给你了!这是咱天津自己的刊物,你写的论文,也可以投稿!”     

建筑物拆除施工技术

哈尔滨市人大常委办公楼扩建工程，建筑面积6938．4平方米(其中改扩建建筑面积4929．33平方米，会议室及门厅建筑面积2009．07平方米)，原办公楼为三层，局部拆除至基础、扩建后办公楼为四层。拆除日期从4月21日至5月10日。     

基础加固施工技术

哈尔滨市人大常委办公楼扩建工程于2001年进行部分拆除，加固。由于基础加固非常复杂，施工作业面狭窄，造成极大的施工难度，针对该基础施工组织有多种方案，从中采用最佳方案并获得成功。     

“美轮美奂”等新词义解说

随着时代的变迁．社会的高速发展．语言也会不断地发展变化。为了更好地适应社会发展的需要，依据“约定俗成”的使用规则，汉语中一些常见常用词汇的语义也发生了相应的变化。及时、准确地了解这些新词义的改变．对于规范使用汉语和各类备考都有着积极的现实意义。     

有效教学必达的三个目的

目前,有效教学理念已深入人心,我国教育界对此的探讨与实践也如火如荼。但是,中小学课堂教学仍普遍存在着一个问题,就是＂教师费尽口舌,学生疲于应付,教学效果依然微弱＂。钟启泉先生认为,＂有效教学的核心就是教学的效益……学生有无进步或发展是