排序方式: 共有31条查询结果,搜索用时 0 毫秒
21.
本文采用症状自评量表(SCL-90)对回、汉族大学生进行了测量。宁夏回族大学生心理健康问题应针对性地预防干预,促进大学生心理健康教育。 相似文献
22.
23.
王登科 《鞍山师范学院学报》2007,9(3):55-57
本文以文化的视角对郑艺绘画语言的隐喻与象征进行阐述,并从文本、诗化图示、象征主义三个方面介入其绘画的语言特征,指出郑艺绘画的文学倾向与理性主义回归. 相似文献
24.
王登科 《鞍山师范学院学报》1996,(3)
王庭筠,字子端,号雪溪翁、黄华山主,又作黄华老人.辽东熊岳(今辽宁熊岳)人,是金代极负盛名的文学家和诗人.元遗山曾以“百年文章公主盟”盛赞其文学的成就.其诗以黄山谷为法,犹工险韵;词以清新娴婉著称,况周颐在《蕙风词话》中曾道:“金源人词,伉爽清疏,自成格调,唯王黄华小令,间涉幽峭之笔、绵邈之音.”著有《藂辨》十卷,有文集 相似文献
25.
构建"能力本位"工程实践教学体系的几点思考 总被引:1,自引:0,他引:1
根据"能力本位"工程实践教学体系的特点和应用型本科院校人才培养模式的要求,针对浙江科技学院工程实践教学现状.从构建以能力培养为核心的机械工程实验和实践教学体系、改革实验和实践教学内容、创新实践教学方法以及现代化实践教学手段等方面,来探讨如何通过实验和实践教学的改革以培养学生的工程实践能力、创新能力和社会适应能力. 相似文献
26.
用比较法进行数学教学的体会砀山县赵屯乡梅屯小学王登科在小学数学教学中,运用比较法教学,有利于学生利用已有知识去探求新知识。通过比较找出事物之间的相互联系和区别,以提高学生的思维能力和知识水平。比较法是把各种事物加以对比,以确定它们之间的相同处和不同点... 相似文献
27.
目的探讨混合式教学模式在系统解剖学中的应用效果。方法选取2017级临床两个班共计91人为混合式教学组,另选两班88人为传统教学组,通过分阶段多模块的考核方式和调查问卷,评价混合式教学的使用情况。结果经2检验分层分段成绩人数显示混合式教学组与传统教学组教学效果具有显著差异(P<0.05)。调查问卷所示在价值感知、质量感知和学生满意度三个方面均具有显著性差异(P<0.05),具有统计学意义。结论混合式教学在系统解剖学应用中充分调动了学生学习主动性,培养了学生创新思维,提高了学生综合素质,实现了教学相长。 相似文献
28.
非智力因素是指智力因素以外的心理因素,诸如动机、兴趣、意志、情感等个性心理品质。在教学中我常常发现有相当一部分智力正常学生,其它科目成绩都很好,而物理成绩却极不理想,经多年的探索和实践表明引起这部分智力正常的学生的物理成绩不理想的原因就是非智力因素。就如何提高这部分学生的成绩我做了如下尝试。 智力因素在人才成功中只是一个基本条件,但并不是唯一的条件,它体现的是人脑功能的原始差异,而非智力因素却是一个动力系统,它以动机为核心调节着学习活动的进行。古今中外有突出成就的人,他们或有坚强的毅力,或有坚定… 相似文献
29.
30.
这几年里,陆续写了几篇关于吴悦石先生的文字,分别就其人物、山水、花鸟绘画的风格与创造,谈了一些粗浅的想法。开始那会儿,对先生的作品尚未有深入的体会与认识,只是觉着先生是一位当今少有的能够薪传文人画道统的画家,至于先生的薪传所自以及先生作品中所阐扬的画道义理,的确是未能道出个究竟。仔细想来,这是由于先生不仅仅是一位文质俱足的画家,同时更是一位深谙画道妙趣并能以之推阐物理的智者。因此,先生于书画文物之鉴赏、典籍掌故之钩沉、诗文辞章之体用,以及他闲暇中的抚琴、自娱中的武术等,皆是他体悟行藏、妙用物理的心象表征。这也应验了古人所谓“天下万物一理,苟致力于一事,必得之理,无不通也”(《紫微杂说》)的论断。 相似文献