在语文教学中如何培养学生的创新能力

创新，是社会主义新人的个性和能力特质，培养新型人才是时代的迫切需要。以创新精神和实践能力为重点，培养创新人才是实施素质教育的必然要求和有效途径。新《课标》在教学目的中明确提出：要在语文教学过程中“培养学生的创新能力”。创新能力是学生智力的核心部分。因此，几年的探索与实践，在语文教学中对学生创新能力的培养上我做了如下几点尝试。[第一段]     

关于"培养学生获取知识能力"的探讨

针对目前教育改革的宏观形式,探讨数学教育改革中如何培养学生获取知识的能力问题,介绍我们最近几年来在数 学教育改革中的几点具体做法.     

植物与大气污染

分析了大气污染物的来源。论述了大气污染物SO2、NO对植物的危害及植物在保护环境中的净化和监测作用,并提出减少环境污染的建议。     

浅谈高校中国古代史课程教材的开发与改革

强化教材的开发与改革对提升高校中国古代史课程教学成效有着重要的意义,本文对我国高校中国古代史课程教材现有问题进行了归纳和分析,并就如何对高校中国古代史课程教材进行开发和改革提出了一些对策。     

卫星和飞船的跟踪测控

问题1可化为一个平面几何问题,用简单的计算即可．对于问题2我们做了如下分析：尽管按题目的假设卫星或飞船的运行轨道与地球赤道平面有固定的夹角且在球面S上运行,但由于地球有自转,从而地球上的测控站也在转动．由于运动是相对的,我们将地球看作是静止的,则球面S就是以相反的方向作转动,从而卫星或飞船的运行轨道扫过的区域就是球面S上的一个球环,而球面S上下各去掉一个球冠的剩余部分,而每一个测控站能监控到的区域是以测控站为顶点,87度为半顶角的一个圆锥体与球环相交得到球面S上的一个球冠,从而问题归结为用尽量少的球冠来覆盖球环的问题．将问题转化为一个空间解析几何问题经复杂的计算得到了每个测控站监测球环的有效测控角,从而可知需要测控站的最少个数．     

跨文化视角下的沉默语探究

沉默语是非语言交际的重要手段,具有重要的交际功能。由于历史文化和价值观念的不同,沉默语呈现出不同的文化内涵。在跨文化交际中,应注意沉默语的文化差异,恰如其分地运用沉默语,以提升交际效果。     

促进大龄残疾学生自我决策能力发展的教学实践

一、问题提出自我决策是个人有目的地从事自我规范和管理行为的技能、知识和信念的总和,其中包括五个基本要素:了解自己、评价自己、计划、行动以及经验的结果和学习。前两个要素强调个体内部机制,是自我决定的基础;计划和行动是在这一基础上采取行动所需要的技能,而经验的结果和学习可以强化     

语文综合性学习的课例研究

<正>在《义务教育语文课程标准(2011年版)》(以下简称《标准》)中,综合性学习和识字,阅读,写作,口语交际共同构成了课程目标的五个方面的内容。由此可以看出,综合性学习是语文教学的重要内容之一,《标准》将其单独列出,充分说明了教育对综合性学习的高度重视。但是,自新课程实施以来,很多一线教师并未对此引以为重,在许多教研活动或各类公开课中极少看见综合性学习的影子。究其原因,一方面可能是教师     

实施探究学习 焕发课堂活力

《小学数学课程标准》指出,必须重视学生的创新意识和实践能力。因此,在教学过程中,教师要给学生提供主动探索的机会,变要我学为我要学,让学生在观察、操作、讨论、交流、猜测、归纳、分析     

培养书写习惯 让学生爱上写字

王欣,是我班里的一名男生,爱读书,故事也讲得有声有色,赵岩的单口相声被他模仿得惟妙惟肖,可是他却经常不写作业,特别是语文作业. 课堂上,我会给学生安排出做作业的时间,大部分学生是全部完成题目举手示意后由我判题.但对于几个学困生,我则是要求做完一道题判一道,别人都已经完成三四道题了,可王欣一次都没举手.他执笔的右手不停地抖动着,看着写字速度比其他的学生还快.我疑惑不解,便走上前看了一眼,发现他竟然连一道简单的抄写也没写完.怎么回事?再仔细观察,发现他低着头,眼睛却不时留意着我的去向.原来,他尽管手动、笔动,但笔尖没碰到作业本.