论激发学生外语学习的兴趣和自信心

在外语学习中,学习者的兴趣与自信心对于学习效果起着至关重要的作用。然而,不少教师往往注重知识的传授和惑道的解说,对此却有所忽视。文章讨论和强调了这方面的重要性,并对如何激发学生兴趣,培养和增进学生自信心提出了一些参考性建议。     

多维度探寻培育大学生自信心的途径

自信作为个体相对稳定的人格特质之一,是心理健康的核心要素之一.青年大学生正处于从未成熟到成熟、未定型到定型的变化时期.多维度分析影响大学生自信心的因素,探讨维护与培育大学生自信心的有效的途径,引导青年大学生朝着积极、健康、自信的人生方向发展.     

浅议高职学生英语听力能力的培养

在人们重视英语的同时,越来越多的人都重视学生的英语应用能力和英语综合能力,并对之有提高了要求。作为英语能力的一个重要组成部分,听力能力放在了首要位置,然而听力仍然是英语教学中的薄弱环节。学生们对听力能力没那么重视,有些学生对听力是一种恐惧,针对种种情况,教师应把学生听力能力的培养提到一个重要位置。     

谈培养幼儿的科学意识

科学意识作为一种积极进取的观念形态,是社会群体或个人对科学的思想认识和觉悟程度。要培养幼儿的科学意识,就要引导幼儿广泛地参与科学活动,包括学习科学知识,特别是新的科学知识,认识,了解科技成果等,在接触科学的过程中,使其产生追求科学知识、掌握科学方法、...     

试谈现代教育技术与数学课堂教学的整合

充分利用现代教育技术,有利于优化教学课堂结构,提高育人效益.下面我就个人实践谈谈自己的体会.     

可编程控制器的上位链接实验研究

介绍了可编程控制器与计算机进行了上位链接的接线方法,上位机的控制命令格式,下位机对上位机控制命令的响应格式。     

要让学生自主学习数学

“学生是学习和发展的主体。关注学生的个体差异和不同的学习要求,爱护学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的主动意识和进取精神,提倡自主、合作、探究的学习方式。”新课程标准要求学生自主探索、合作交流、实践创新,做数学学习的主人。     

谈数学学习兴趣的培养

兴趣是求知的起点，从本质上讲，所谓学习成绩，即学生对所学知识的接受程度，最终取决于对学习兴趣和这种兴趣而产生的顽强努力。这就要求我们在教学实践中想方设法激发学生的学习兴趣，力求使枯燥无味的数学教学变得妙趣横生。     

浅谈在信息技术教学中培养学生创造力

中小学信息技术教学培养目标是让学生了解计算机文化,初步掌握计算机基本知识和技能的同时增强信息意识,有效培养学生对信息的收集、处理和应用的能力,锻炼学生的自学能力和创造能力,以使其更好地适应时代发展,参与社会竞争。     

培养书写习惯 让学生爱上写字

王欣,是我班里的一名男生,爱读书,故事也讲得有声有色,赵岩的单口相声被他模仿得惟妙惟肖,可是他却经常不写作业,特别是语文作业. 课堂上,我会给学生安排出做作业的时间,大部分学生是全部完成题目举手示意后由我判题.但对于几个学困生,我则是要求做完一道题判一道,别人都已经完成三四道题了,可王欣一次都没举手.他执笔的右手不停地抖动着,看着写字速度比其他的学生还快.我疑惑不解,便走上前看了一眼,发现他竟然连一道简单的抄写也没写完.怎么回事?再仔细观察,发现他低着头,眼睛却不时留意着我的去向.原来,他尽管手动、笔动,但笔尖没碰到作业本.