解析小学数学与信息技术的整合

随着信息时代的进一步发展,信息技术在教育领域的应用越来越广泛,实施学科信息化教学已经成为了当今教育一个新的教学方式,也逐渐演变成了一种趋势。小学数学与信息技术的整合,既发挥了小学生的主体作用,也对小学生的思维能力进行了培养,引导了小学生的相互合作的精神和自主学习的能力提高。这不仅是创新教育的要求也是信息时代的要求。     

在研究中行动 在行动中研究——改革开放三十年群众性教学实验述评

改革开放三十年来,我国基础教育领域的教学实验大致可以分为三个十年:第一个十年的教学实验,主要以落实"双基"、大面积提高教学质量为主题;第二个十年的教学实验,主要以探索和推行素质教育为主题;第三个十年的教学实验,大多以探索和推行基础教育课程改革、转变教师教学生学的方式为主题。在这三个阶段的教学改革中,参与实验的教育理论工作者和一线教师,坚持在研究中行动,在行动中研究,为基础教育的改革做出了很大贡献。     

花落了，树还在

憔悴的叶，竭尽一生最后一丝力气，仰着头静静地飘落。没有一丝留恋。我站在树下，望着叶儿的飘落，那滚热的液体便肆无忌惮地汹涌地澎湃着。     

提高课堂效率的关键是教师把握教材的能力

要提高课堂教学效率必须发挥教师的主导作用,教师的主导作用主要体现在两个方面：一是对课程标准和教材的把握,二是对学生的引领和指导。而近年来重视了教学方式的转变,忽视了教师对课程标准和教材的把握,所以影响了课堂教学效率的提高。可通过“说教材”的形式引导教师把握教材。“说教材”不同于“通教材”,“说教材”要求教师要整合教材,不管教哪个年级的,都要了解整个学段课程标准的要求和教材的编写意图,要从教材的知识体系、能力体系和价值体系三个层面来把握教材。     

一种焦化含油废水处理方法的探讨

文章对焦化含油废水的处理技术进行了探讨,提出了一种新的处理技术,即在焦化废水中加入破乳剂,将油水分离后,使水质达到生物脱氮系统进水要求。     

路翎及当代作家笔下的饥饿主题

<正>饥饿,在中国的历史上,不仅仅是一种普遍的生理现象,它更是中国人历史性的梦魇,深刻地影响着中国社会的方方面面,影响着中国人的生存方式和生存状态。从《诗经·硕鼠》篇奴隶对衣食丰足的"乐土"的渴望,到汉乐府《苦儿行》中"苦儿"     

基于引用内容聚类的文献被引主题识别及其演化分析

【目的/意义】引用动机不同会导致一篇论文在多次被引用时的引用主题和重点产生差异,识别这些被引主题并分析其变化,有助于引用动机分析,提高文献推荐效果。【方法/过程】本文首先抽取被引文献的上下文语境信息,根据文本长度界定多种引用内容的划分范围;然后结合多种文本聚类方法,识别被引主题并比较其异同;最后通过时序比较,分析被引主题的演化路径和过程。【结果/结论】选取人工智能研究领域中的代表性高被引论文进行分析,发现前后句是对当前引用句的重要补充,引用句及其前后句组合能够更好地揭示被引主题;基于引用内容的被引主题呈现出多样化的特征,揭示了原文内容的扩展和引用动机的差异;被引主题演化分析能够有效地揭示原文内容被应用或改进的方向、主题、方法和技术。【创新/局限】形成基于引用内容聚类的文献被引主题识别及其演化分析框架,证明被引主题的差异化以及对原文的补充作用,同时揭示引用内容的主题时序变化的特征与现实意义,后续有必要扩大研究样本,使得研究结果具有更好的通用性。     

解题教学中的思维建构

数学教学的本质是思维的教学,对学生思维的开发往往离不开解题,因此解题教学在数学教学中占据着重要的位置.本文以一节试卷讲评课为例,介绍笔者在解题教学中对学生思维的建构过程.