化学教学中的新思考

教育最基本的任务应该是让学生拥有健全的人格,具备科学严谨的治学态度;最重要的职责是要让学生学会质疑、学会思考,开发他们的创新思维能力.当前,学生"问题意识"之淡薄、提出问题能力之低下令人忧心忡忡.笔者认为,在化学教育中大力培养学生提出问题的能力,已成为新形势下的当务之急.     

Determination of 5-Fluorouracil in Human Plasma by High- Performance Liquid Chromatography （HPLC

5-Fluorouracil (5-FU) has a broad spectrum of anti-tumor activity, widely applied to the treatment of cancers. However, it is necessary to determine the plasma concentration of 5-FU in clinical practice due to its narrow therapeutic index. Therefore, a simple, economic and sensitive high-performance liquid chromatography (HPLC) method was developed and validated for the determination of 5-FU in human plasma. Ethyl acetate was chosen as extraction reagent. Chromatographic separation was performed on a Diamonsil C18 column (250 mm × 4.6 mm i.d., 5 μm) with the mobile phase consisting of methanol and 20 mmol/L ammonium formate using a linear gradient elution at a flow rate of 0.8 mL/min. 5-FU and 5-bromouracil (5-BU) were detected by UV detector at 265 nm. The calibration curve was linear over the concentration range of 5—500 ng/mL and the correlation coefficient was not less than 0.992 6 for all calibration curves. The intra- and inter-day precisions were less than 10.5% and 4.3%, respectively, and the accuracy was within ±3.7%. The recovery at all concentration levels was 80.1±8.6%. 5-FU was stable under possible conditions of storing and handling. This method is proved applicable to therapeutic drug monitoring and pharmacokinetic studies of 5-FU in human.     

“主打”教学目标：引领有效阅读教学

有效设定每篇课文的“主打”教学目标,无疑是有效阅读教学的开始。在如今的阅读教学中,许多教师缺乏成功解读文本并设定出每篇课文适宜的“主打”教学目标的基本策略。精确设定每篇课文的“主打”教学目标,有赖于教师对文本的潜心钻研及对学情的准确把握。教师可从理解内容与学习表达、从学生的已有水平与技能发展、从三维目标的辩证统一这三个方面着手设定每篇课文的“主打”教学目标。从而提高语文课堂教学的效度。     

如何有效设定每篇课文的"主打"目标

所谓"主打"目标,相对于每篇课文教学目标中的"学会生字新词"等一般性的基本的目标而言,是能体现每篇课文个性特点与独特价值的主导的核心的目标."主打"目标应是教者在课堂教学中着力贯彻落实的目标,是教者针对文本特点,结合学生实际与课标要求,确定的本课"提高学生语文水平与学习能力"的主要教学目标.     

关于新时代背景下藏文化建设基本方略的探讨

十九大的召开,开宗明义地宣告和开启了建设中国特色社会主义文化的新时代。藏文化是中华文化的子文化,是民族关系的纽带。建设藏文化,对于西藏经济建设与社会发展具有深远意义。中国特色社会主义文化新时代的到来,预示着藏文化建设进入了新时代。文章将以新时代为背景,结合藏文化发展现状,探讨藏文化建设的基本方略。     

化学课堂教学调控的三项设计

课堂导入、课堂提问、课堂教学变化是教学进程的重要环节，应对其采取有效措施进行调控，促进教与学之间的双边活动。这是课堂教学中教师发挥主导作用的一种必要手段。     

警察高等院校本科课程体系改革与建构的思考

当代中国经济社会的快速发展和社会治安形势的变化对警察人才的培养提出了更高要求，警察高等院校本科课程体系必须随之进行改革和建构。这种改革与建构应当遵循厚基础、宽口径，强能力、重实战，创新性、特色性和开放性、前瞻性原则，围绕基础知识整合，开放性、弹性化课程设置，强化实践教学，椎进课程开发与创新等思路来进行，以充分体现遵循高等教育规律，突出警察教育特色的办学思路。     

有关“拐点”问题的初步探索

<正>2012年福建省文科质检卷中出现有关"拐点"的压轴题,这让笔者回想起2010年福建省理科高考卷的压轴题也是以"拐点"来设置问题,这两道题目分别如下:问题1(2010年福建省理科高考题)     

新世纪以来国产电视剧中中国梦的多重维度

2013年全国“两会”上,习近平总书记明确提出了中国梦的概念,指出“实现伟大复兴就是中华民族近代以来最伟大的梦想”,并且满怀信心地表示这个梦想一定能实现。中国梦的本质内涵是实现国家富强、民族复兴、人民幸福,而这些在新世纪以来的中国荧屏上其实也都有非常明确的体现。     

科技项目管理“节点式监督”之要点

科技项目管理“节点式监督”是指针对不同的科技项目管理阶段,把科技项目管理的监督节点分为事前监督、事中监督、事后监督,每个节点的监督要点各有侧重。事前监督重在考察科技行政机关在科技项目管理方面的制度性与规范性,事中监督旨在对科技项目管理的行为监督、过程监督以及科技项目管理制度的落实与执行的监控,事后监督意在对科技项目管理的结果监督。