为需要而写，应需要而教——构建激发写作动力的情境策略

“文章制作”教学容易导致写作的无聊感,导致文章缺乏个性。应开展“情境写作”,以真切的生活情境来激发写作需要。为需要而写,可以解决写作的动机、动力问题。情境、任务、读者不同,需要就不同,文章的功用和样子也就不同。所以要设计情境任务,注意情境、任务、评价的真实。任务主要有“生活写作一体化”任务和拟真任务两种。在完成任务的过程中,需要在具体的学情研究中教针对性方法,在广泛的阅读中提炼情境性方法。     

柳诒徵的历史人物评价理论与方法

柳诒徵重视历史人物的研究和评价,力求对历史人物做出客观公正的评价,是其史学思想的有机组成部分。他在评价标准上提出了民生为本的标准、德义之府的标准、时代特征的标准和时代进步的标准,在评价方法上注重全面评价和对比评价。柳诒徵历史人物评价的理论与方法具有重要的理论价值和鲜明特点,丰富了中国近现代史家的历史人物研究的理论与方法。     

基于思维进阶的v-t图像斜率教学设计

文章以v-t图像斜率教学为例,精准划分五级学习台阶,探索应用学习进阶理论,设计教学路径,突破教学难点,使学生的思维水平得到较大的提升。     

色谱法在药物分析中的应用

文中简要阐述了色谱法的起源和原理,并介绍了气相色谱法、液相色谱法包括高效液相色谱法、离子色谱法以及反相高效液相色谱法在药物分析领域的应用研究．     

色谱法分析酚类内分泌干扰物的研究进展

文中对近年来用色谱法分析酚类内分泌干扰物质的研究进展进行了综合评述．介绍了固相萃取、固相微萃取、加速溶剂萃取、微波萃取四种样品预处理方法以覆利用气相色谱、液相色谱对样品进行测定的方法,从而,对酚类内分泌干扰物的研究前景进行了展望．     

创办学特色中应把握的几个问题

创办学特色,在当前以培养创新精神和实践能力为核心的素质教育大背景下,有着极其重要的意义。办学特色,是以全面贯彻党的教育方针为基础,以科学的教育理论为指导,遵循教育规律,选定办学优势中的某个方面,充分发挥教师和学生的主动性、创造性对某个办学优势进行充实与发展,并以此推动学校整体改革和整体办学水平的提高,逐步形成较为成熟的办学经验或理论,取得较为显著办学实绩的个性活动。简单地说,办学特色就是“全面质量 强项优势”。     

高职公共基础课“课程思政”建设实践模式探究

“课程思政”建设与实施,是新时代高校贯彻落实习近平总书记教育思想的生动实践。它缘起于2016年12月在北京召开的全国高校思想政治工作会议,衍生于上海大学为代表的高校课程思政试点改革探索,推广于教育部的“课程思政”建设的专项方案,深化于持续不断的学习和践行习近平总书记关于教育的论述中,已形成不少专业课探索性成果。尽快破解占高职院校总课时近三分之一的公共基础课,“课程思政”建设难题,是补齐当下高职院校“课程思政”建设短板,助推大思政协同教育的质量和高职院校双高建设的关键所在。     

社会变革期青年存在方式的思考与对策

社会变革促进了当代青年生存方式的变化,呈现出许多新的特点。针对这些特点,教育工作者要以良好的精神状态激励青年,培养青年的主动进取精神;以全面提高青年能力水平的发展,通过各种措施聚拢青年"能"源;以准确到位的思想工作保护青年,不断降低青年成长中的挫折成本;以科学的思想武装青年,为青年提供必要的价值标准和判断依据。     

从重点培养到大面积丰收

众所周知:农业兴则经济兴,经济兴则教育兴,教育兴则科技兴,科技兴则国家兴。目前,农村教育改革的根本任务是:“基本普及九年义务教育,基本扫除文盲。”要实现这一目标,就必须着眼于由“应试教育”向“素质教育”的转变,也就是要妥善处理好“重点培养”与“大面积丰收”的关系。     

我也能当刘翔

游戏目标:发展下肢力量和跳跃能力;培养合作精神及集体荣誉感。(适宜水平一至水平三)场地器材:平整的场地一块,报纸若干。