浅析青年教师在新课改形势下的挑战与机遇

“振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师”。青年教师是学校教育的未来和希望,是明天学校教育的中坚与骨干。新课程改革的核心就是：在学习活动中要以学生为主体,提高学生的综合素质和能力。     

教学档案信息化建设研究

高校教学档案是高校档案的主体和核心,是衡量高校教学管理水平和教育的重要依据之一。教学档案记载着教学工作中有保存价值的文字、图表、声像等不同形式的历史记录,教学及教学改革和发展,对深化教育改革创新、提高教学质量和教育现代化具有重要意义。     

让“生活”走进小学语文课堂——新课标下小学低年级阅读教学体会

美国教育家华特曾说：“语文的外延和生活的外延相等”。这和新课标里“打破学科中心论,强调综合性、跨学科、跨领域学习,重视语文和生活的联系。”的理念相一致,二者都指正了生活和教学的关系,即要结合实际生活组织教学。汉语是我们的母语,对于母语教育我们有着得天独厚的条件,但是,小学生受年龄、知识面等诸多因素的制约,     

关于建国初期开展思想文化批判的思考

新中国成立初期,面临着各种风险的考验.在思想文化领域清除各种非马克思主义、反马克思主义思想的影响,牢固确立马克思主义、社会主义主导地位的任务十分艰巨.正确认识建国后开展的思想文化批判所产生的历史作用是值得人们深思的课题.     

语篇分析理论对航海英语阅读教学的启示

在航海专业英语教学领域中,培养学生的阅读理解能力尤为重要。基于语篇分析理论和航海英语阅读的特点,通过对比传统阅读教学与语篇分析法的优劣区别,为航海英语阅读教学提供一些可参考的建议。     

电子信息工程专业认识实习教学改革与实践

本文从电子信息工程专业自身特点出发,对传统认识实习存在的问题进行了深入分析。针对实习时间安排、实习基地建设、实习内容、实习形式、实习成绩评定等方面存在的问题提出了具体的改革举措。本文所探讨的认识实习教学模式已应用于教学实践,取得了较好的效果。     

环境风险社会视角下微信公众号的绿色传播--以《南方周末》“千篇一绿”微信公众号为例

环境风险社会与微信公众号绿色传播
　　如今,人类的生存环境面临着全球变暖、能源匮乏、地球物种减少、空气河流污染、森林湿地消失等各类严峻考验。环境风险管理被提上议程,环境风险社会成为当下传媒的现实传播语境。德国社会学家乌尔里希·贝克早在20世纪80年代就提出：“风险社会作为现代性的一种后果,具有不断扩散的人为不确定性逻辑及导致现有社会结构、制度及关系向更加复杂、偶然和分裂状态转变。”①媒体需要及时传递风险信息,为社会治理提供依据,在传播中设置风险议题并搭建沟通平台、提升公众风险意识,防范风险恶变。近两年来新媒体催生了有关生态问题的绿色传播平台。2014～2016年间我国涌现了600余个绿色微信公众号,2015年线上全年共发表16.54万篇文章,涵盖从官方到民间所有绿色资讯,获得超半亿次阅读量。其中媒体公众号阅读数最高,达51.7%,《雾霾生存手册》微信传播指数（WCI）为1158,总阅读量每月达到20余万。②基于微信的交互性、灵活性及朋友圈特质,微信公众号总体实现了“低成本、强效应”传播,给环境风险社会的绿色传播带来了新的发展契机。     

市场经济条件下医学期刊的办刊策略

我国加入WTO后,包括医学期刊在内的科技信息领域也将面临市场经济的挑战.在目前医学期刊种类众多,竞争日益激烈的形势下,要想保证期刊一定的市场份额,就必须满足读者的需求及激发广大作者参与的热情.这包括:创办名牌期刊,注重刊出论文的质量和特色,期刊内容应精勿滥;尊重作者;缩短论文处理周期;开拓国际市场等.     

论学校德育的人性化

当前我国学校德育效果欠佳，究其原因，主要是在德育过程中忽视学生的主体地位；在德育方法上，一味讲求单向灌输；在德育内容上，与学生生活相脱离。教育的最终日的是实现对人生命价值的关怀，使人幸福。因此，人性化是学校德育的最终趋势。德育的人性化体现了现代德育精神，它符合人的本性，也符合德育的本性。所以，学校德育要加强主体性，更新方法，使德育回归学生生活，从而把学生培养成身心和谐发展的一代新人。