不同民族文化背景下师生课堂互动的比较研究——以西北地区部分汉族、藏族、回族、维吾尔族课堂教学状况为例

对西北地区部分汉族、藏族、回族、维吾尔族师生课堂互动的调查研究发现,不同民族文化影响下的师生互动行为存在较明显的差异,师生课堂互动各有特点。学生视角中的师生互动、课堂环境、学习动机方面,各民族均有明显差异,表明课堂教学中确实存在民族心理与行为特点方面的影响因素;教师视角中的师生互动、教师效能、专业承诺、专业发展方面,各民族均有明显差异,表明不同民族文化背景下的教师课堂互动的理念与方法各不相同。民族地区课堂教学中强调现代教学的共性较多,关注文化差异性较少,这是导致民族地区课堂教学质量不高的一个重要原因。民族地区课堂教学的改革要充分考虑各民族文化的特点、师生的心理与行为方式特点,并以此作为提升其教学质量的一大基础。     

重逢郑州 热情似火2014“万里挑一·富士杯”《垂钓》杂志钓鱼联赛郑州站圆满落幕

6月8日,由富士钓具（中国）有限公司、垂钓杂志社主办,郑州市二七区娱乐渔具店承办、所有“富±钓具”河南省指定经销商协办的2014”万里挑一·富士杯”《垂钓》杂志钓鱼联赛郑州站比赛在长葛市金象湾垂钓基地圆满落幕。2013年,《垂钓》杂志钓鱼联赛的战火就曾在这里燃起,因此2014年再聚,郑州钓友表现出超高的热情,参赛人数再创新高,共有240名选手参加比赛。     

“宝强绿色环保万里行”冬季室内钓鲫电视擂台赛“龙玺赤炎杯”四海钓鱼冬季室内大棚电视擂台赛火爆开赛

2013年12月28日～29日,由宝强钓鱼工作室主办、沈阳健枫渔具有限公司（沈阳海天渔具）协办的“宝强绿色环保万里行”冬季室内钓鲫电视擂台赛、“龙玺赤炎杯”四海钓鱼冬季室内大棚电视擂台赛在沈阳市鹭岛湖钓场冬钓馆火爆开赛。     

2013芬兰Rapala新品推介会暨品牌加盟招商会圆满落幕

2012年11月30日,瑞帕拉贸易（北京）有限公司在东北的中心城市一一沈阳召开了2013芬兰Rapala新品推介会。沈阳、鞍山、海城、大石桥等地的经销商应邀参加会议。瑞帕拉贸易（北京）有限公司是芬兰RapalaVMC集团中国区全资子公司,负责该集团旗下所有品牌产品在中国区域的推广和销售。Rapala渔具品牌源自欧洲,是世界上最早生产路亚拟饵的知名厂家,产品遍及全球各地。     

2013年“尚艺东美”优质经销商会圆满落幕

2013年1月8日～10日,由尚艺东美钓具有限公司举办的“2013年尚艺东美优质经销商会”在气候宜人、景色秀美的佛山市金太阳大酒店会议厅圆满落幕。大会吸引了来自全国各地的60余家优质经销商参加。     

中逵国际钓具连锁太平台战略说明会暨约博采购洽谈会隆重举行

（本刊讯记者·王鉴）8月1日,中逵国际钓具连锁大平台战略说明会暨2014采购洽谈会在天津梅江会展中心N212会议厅隆重举行,全国各地的代理商及嘉宾应邀参加。     

“万里挑一·富士杯”《垂钓》杂志钓鱼联赛（河南站）圆满落幕

9月1日,由垂钓杂志社与富士钓具（中国）有限公司联合主办的“万里挑一·富士杯”《垂钓》杂志钓鱼联赛（河南站）比赛在河南省长葛市金象湾垂钓基地圆满落幕。本次比赛得到了广大河南钓友的大力支持,比赛章程～经发布,河南周边钓友争相报名,最终共200余名钓手同场竞技,其中不乏顶级职业竞技钓手。     

访“万里挑一·富士杯”《垂钓》杂志钓鱼联赛（湖北站）冠军黄杰

黄杰,湖北黄石市人,是典型的80后,自幼酷爱垂钓,先后参加过多场竞技钓鱼比赛,且获得了不俗的战绩。2006年,黄杰开始潜心研究竞技钓法,同年6月首次参加竞技钓鱼比赛便取得了第四名的好成绩。为提升竞技钓法,黄杰拜邓刚、徐银舟为师,在师父的指导下,黄杰的竞技钓法得到大幅提升,2009年正式参加全国各类竞技钓赛,并在大赛中崭露头角。     

班主任心理辅导模式的理论研究

学校心理辅导包括发展性心理辅导与矫治性心理辅导,班主任心理辅导属于发展性心理辅导模式。发展性心理辅导有三个要点:面向全体学生;促进学生的人格健全发展;促进学生的个体潜能发挥。学校心理辅导是德育的组成部分和现代教育的重要内容。与理论内涵对应,班主任在涉入心理辅导领域时,也要涉入德育领域和教育领域。因此,班主任应具备三种角色的品质:教育内涵的教师、德育内涵的班主任、心理辅导内涵的心理辅导员。     

西北少数民族地区教育发展的历程与成就

新中国成立以来,西北少数民族教育取得了举世瞩目的成果,教育投资不断增加、教育规模不断扩大,学生数量不断增多,教育体系逐渐完善,为民族地区经济社会发展和人口素质的提升发挥了非常重要的作用。尤其是在现代教育的发展中,基础教育、高等教育、成人教育、职业教育等各自取得了独特而显著的成效,为民族教育未来的发展打下了坚实的基础。根据西北少数民族教育发展的现状,以《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》为指导,未来10年中,西北少数民族地区的教育将会有一个更加科学有效、富有特色的发展阶段。