谈谈历史学科种试验田与教学跃进

提起試驗田,很自然地会联系到全国各地农业上成串的卫星上天。自觉革命运动以前,我們总是把它当作新聞津津乐道,今天却把它作为教学跃进的至宝。在教研組的跃进会議上,教师們热情横溢地討論着揭示过去历史教学質量不高的关键,找寻跃进办法。过去一直采用“先生講学生听”的方式进行教学,管教不管导,教师间互不通气、互不服气,理論脫离实际閉門造車的资产阶級教育思想和方法是普遍存在的。一些学生的学习方法不好,学习兴趣不高和紀律差的主要原因就在这里。尽管教师也学习过全面发展的教育方針,正如陆定一同志在“紅旗”第七期的文章中所說的:“他     

荀子文艺思想简论

作为战国末期集大成的儒家大师,荀子思想中关于文艺的教化功能、思想资源、文艺特征、评价标准、主体提升、通变观等,对儒家文艺思想产生了深远的影响.     

推行行政问责制度:深化行政管理体制改革的重要环节

党的十七届二中全会提出了加快行政体制改革,建设服务型政府的目标和要求,这是新阶段我们深化行政管理体制改革的首要目标和任务。我们要建设的服务型政府首先应该是一个负责任的政府,因此,必须把行政问责制度的真正推行作为当前我国深化行政管理体制改革的一项重要工作抓紧抓好。     

七年级学生用分类讨论思想解决问题的难点分析及建议——以“绝对值的分类讨论”为例

分类讨论贯穿于整个初中数学体系,是一种用来解决数学问题的逻辑方法,有利于培养学生的逻辑思维能力。七年级学生刚从小学迈入初中,逻辑思维能力和抽象思维能力正处于发展中,用分类讨论思想解决问题很困难。本文针对七年级学生使用分类讨论思想解决数学问题的难点,并结合绝对值的相关内容给出的具体实例进行分析,从而给出相应的教学建议。     

元初崂山太清宫圣旨石刻研究

崂山太清宫元代石刻“圣旨”具有口语化、将注释夹述于正文中且字体与行款不变的特点。我国古代公文的抬头制度分三类九等,相比而言,该“圣旨”在抬头文字具体处理上颇有不规范之处。元代三“旨”并行,“圣旨”遂成为法定君命公文文种的特定称谓。     

唐权德舆《奏孝子刘敦儒状》赏析

对唐代权德舆《奏孝子刘敦儒状》一文作了背景考证和文字疏通;探讨了奏状的渊源和文种确立;从写作学角度,分析该文的内容特色、表述特色、语言特色。     

专业学位研究生的培养与质量保障——第五届中国研究生教育学术论坛综述

从专业学位研究生培养的基本问题、培养实践改革以及质量保障等方面梳理了第五届中国研究生教育学术论坛的专家报告和代表研讨内容,认为提高专业学位研究生教育质量不仅要探索符合其教育规律的研究生培养模式,更要持续改进专业学位研究生教育的质量保障体系.     

探讨音乐作品鉴赏与分析对声乐学习的作用

歌唱艺术不仅能够表现出演唱者对唱歌技术的掌握程度,也能够反映出演唱者能否准确的表达出被演唱曲目中所蕴含的情感,相较于其他艺术来说,歌唱艺术对于演唱形式和演唱内容能够高度统一。而实际上,一个歌曲的演唱者想要练好声乐,他就应该能够对音乐作品进行充分的分析和鉴赏,以帮助自身能够更好的理解歌曲,以便于更好地演唱出来事实上,要想学习好声乐,就需要对音乐作品进行鉴赏和分析,只有对演唱曲目进行充分地分析,才能够帮助演唱者更好的掌握曲目的演唱技巧与情感表达。     

非故障相暂态电流在配电网故障选线中的应用

配电网中发生最多的是单相接地故障，如何快速准确地检测出接地故障点是小电流接地系统实现配电自动化的一个重要研究课题。针对我国大量存在的配电网中只装设两相电流互感器的现象，提出基于非故障相暂态电流的单相接地故障选线的思想。该方法利用小波变换分析非故障相暂态电流，通过对暂态电流模极大值数值的比较实现故障线路的选择。ATP仿真分析的结果表明，该方法准确可靠。     

运用元认知理论,提高语文阅读教学效率

阅读教学效率不高 ,主要原因是理论研究重视不够。元认知理论为研究提高阅读教学效率提供了新思路。应重视阅读教学过程中元认知知识的学习、元认知过程的调节和元认知能力的培养。