从“两实”出发不断深化部属院校办学体制改革

从“两实”出发不断深化部属院校办学体制改革南京航空航天大学□张辉／王锐兰中央部委所属院校，特别是那些行业特点明显的航空、航天、船舶、铁道、化工等部门所属院校，因国家建设特殊需要、行业性质、学科特点等因素所决定，在今后一段时期内仍须加以保留，其办学体制...     

高等教育非均衡发展的现实思考

综观中国高等教育的发展,虽然说,由国家重点投资建设一些高水平学校的呼声一直比较高,且部分高校也确被定为重点高校重点建设、发展,但作为一种非均衡发展战略,是在《国民经济和社会发展十年规划和第八个五年计划纲要》中才正式提及,由《中国教育改革和发展纲要》及《国务院批转国家教委关于加     

基于国家创新体系的高校研究生创新能力研究

自"国家创新体系"这一概念由英国经济学家克里斯·弗里曼于1987年首次提出并于1996年引入我国以来,对国家创新体系的全方位、深层次研究推动了我国国家创新能力乃至区域创新能力的提高,其系统思想多维度地影响着我国的经济、社会、政治、文化和教育等系统的创新取向和改革路径.而国家创新体系是以系统各节点上的微观主体的创新能力为依托的,微观主体的创新能力的高低最终决定国家创新系统的发展方向.从这个意义上说,高校正是通过人才培养这个接口完成与国家创新体系中其他各子系统的对接,并因之而成为国家创新体系中的动力系统,推动着国家创新体系创新功能的良性循环.高校培养的研究生创新能力的高低在很大程度上决定了国家创新体系的可持续发展后劲的大小.因此,基于国家创新体系的理念,研究高校研究生创新能力的内涵,具有较强的现实指导意义.     

浅议我国行业协会的治理结构

本文从一个崭新的视角对我国行业协会进行研究,构建完善的行业协会内外部治理结构,探索提升协会组织运作能力、规范其功能发挥的对策和思路。     

长三角城市社区养老存在的问题与对策

我国将进入人口老龄化国家的行列,以上海为龙头的长三角地区养老问题更为严重.文章分析了长三角地区人口老龄化及经济社会相关特点,阐述了其中的若干原因,进而提出了拓展资金来源渠道等六点对策.     

论"三不"制度反腐

从人性本质看,制度反腐是根治腐败顽疾的对症良药,"不敢腐、不能腐、不想腐"的"三不"反腐制度体系设计尤为重要.治理腐败顽疾,要以改革的精神,从战略规划和顶层设计的角度来谋篇布局,主要从以下着手:提高腐败成本,营造"不敢腐"的氛围;深化制度改革,形成"不能腐"的制度;增强党性培养,培养不想腐的意识.     

长三角城市社区养老存在的问题与对策

我国将进入人口老龄化国家的行列,以上海为龙头的长三角地区养老问题更为严重。文章分析了长三角地区人口老龄化及经济社会相关特点,阐述了其中的若干原因,进而提出了拓展资金来源渠道等六点对策。     

高校办学新体制建设构想

对社会主义市场经济的确认,标志着整个社会系统根本改革的开始。配套建设与社会主义市场经济体制相适应的高校办学新体制成为我们的必然选择。这种新体制是对原有办学体制的根本性变革,不可能靠对原有办学体制细枝末节的修补方式来完成,而是一项综合性的系统工程。一、高校办学主体建设办学主体是指高等学校,这是办学体制得以正常运行的物质承担者。办学主体建设的目标是:按政事分开的原则,把高校塑造成     

高校亟需建立开放的整合式德育体系

近几年高校德育工作取得了显著的成绩,但是,如何进一步摆脱纯学院式的德育模式的束缚,在开放的社会中及时调整自己的角色,将德育工作纳入社会工程,发挥德育的整体效应和整合功能,这些问题仍然值得我们深入探讨。以往高校德育成效甚微的根因在一定程度上当归咎于对高校德育作封闭性的局部设计而缺乏整合机制。这就要求我们对高校德育体系加以重新设计与选择,也即建立开放的整合式德育体系。一、开放的整合效应——建立高校德育体系的逻辑出发点开放的整合效应,是为了克服高校德育与社会现实及智育、体育相脱节的现状,打破其孤立的封闭式樊篱,追求最大的德育效果而提出的。整合就是以高校德育学科的知识、理论、方法间的互渗、互补、互促取代相互徘斥、相互孤立、相互封闭的思维方式,以     

共生效益：高校联合办学的驱动机制

共生效益：高校联合办学的驱动机制南京航空航天大学王锐兰高校联合办学的内在动因（或驱力）究竟是什么？笔者认为，高校联合既是一种经济行为，又是一种社会行为；既是一种政府行为，又是高校的一种自觉行为，因而受到经济效益和社会效益的双重驱动，而共生效益则是高校...