化学课堂教学的优化

五年制高职毕业生应具备适应社会、适应工作岗位所需要的综合能力和基本素质，具有较强的竞争实力。所以在有限的文化课教学时间内，必须加大创新精神和实践能力的培养。也就是说在课堂教学中，要增强创新意识，传授创新技巧，开展创新活动，掌握创新方法，提高创新研究能力。而这一切都集中地体现在课堂教学的优化上。笔者认为，要优化高职化学课堂教学，就要重视学生的创新认识过程，就要拓宽化学课研究性教学空间，以提高学生实际动手能力，增强学生适应社会、适应环境的能力。一、重视解决问题的过程优化课堂教学首先要在课堂教学中重视…     

初中化学竞赛辅导点滴谈

化学竞赛是中学化学教育的延伸和发展，也是课堂教学的补充，是为一些学有余力、并对化学特别感兴趣的学生提供良好的学习机会，更为化学学科的发展培养后继人才。因此，抓好竞赛辅导工作是我们教育工作者义不容辞的责任。[第一段]     

语文创新教育评价策略研究

随着创新教育观念的提出及语文学科创新能力培养途径与方法的不断深入探索,如何评价创新能力的培养质量成为人们关注的问题.本文从教学实际出发,提出语文创新教育评价应采取评价主体多元性策略、评价内容具体化策略和评价方法多样化策略,制定了"学生语文创新能力评价量表",为语文教师实施创新教育指明了努力方向,为教育教学管理者考察创新能力培养质量提供了有意义的参考.     

五年制高职《化学》教学内容的优化

《化学》教学内容应与五年制高等职业教育的培养目标相适应，教学符合基本要求。笔者在教学实践中发现，现行五年制高职化学教材内容还有许多不尽合理的地方，下面就此谈几点看法。 一、现行教材的不足之处 １．课时与内容不匹配现行江苏省五年制高等职业教育试用教材，从总体上看，既注意了化学的学科体系，又增加了一些与社会发展相联系的高新技术内容和社会生活热点话题，出发点不错。但课时要求在８０～１１０左右。而大部分学校安排的化学课时是每周２课时，扣除实习、劳动等实践性环节，能提供的教学课时一般只有５０～６０课时，在如…     

论发展性语文教育的四大评课标准

要全面提高学生的语文素养,客观评价语文课堂教学质量,应该体现全面发展的教育观念,明辨"好课"的内涵,准确把握评价标准.     

建设和谐美丽的家园——论艾丽斯·沃克小说中的生态女性主义意识

艾丽斯·沃克是美国杰出的黑人女作家,她对生态问题和黑人女性的关注一直是作品的重要主题。她的小说《紫颜色》、《父亲的微笑之光》和《我亲人的殿堂》描写了女性与自然在父权制社会中的悲惨命运,刻画了女性与自然的天然联系,探索了姐妹情谊与男性觉醒,具有丰富的生态女性主义思想。     

服务供应链及其区域经济影响研究

It shows in the tendency of the global economic development in recent years that Services Science would no doubt become the next hot topic in economic study. And service supply chain is a new study aspect in supply chain management of services science. This article begins with study on the definition and characters of service supply chain, compares this with traditional supply chain,establishes the structure of its form and puts it into our regional economics to examine its impacts.     

中小学语文教师素质评价的对策研究

如何评价现阶段中小学语文教师的素质,以保护教师们自我提高素质的积极性与主动性,更有效地促进全国语文教师素质的提高,这是教师评价工作中急待解决的问题之一,也是提高语文教学质量的首要问题。本文拟通过对中小学语文教师素质评价现状的考察,提出相应的素质评价方案,以期为今后大规模正规教师评价工作的顺利进行提供参考。 现代教育理论认为,构成教育活动有三大要素:教育目的、教育过程、教育评价。回顾十余年来的语文教     

21世纪语文教师素质评价内容指标体系构建研究

２１世纪语文教师素质评价内容指标体系构建研究王雅萍教师评价，在国外开展的较为普遍。在我国，人们更多地了解和研究的是教育现象中的学生学业成绩评价、品德评价和教师课堂教学质量评价，而对教师素质进行评价还十分薄弱。本文拟探讨面向２１世纪的语文教师素质评价体...