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992.
曲丽娜 《吉林省教育学院学报》2006,(7)
有魅力的教师会对学生产生强烈的吸引力和感召力。教师魅力具有许多功能:使学生迅速产生认同感,增进学生的亲近感,提高学生的受教感。教师魅力由仪表因素和个性因素构成。教师魅力有多种形式展现:展现仪态美,增加吸引力;展现才能,增强感受力;展现情感,增强凝聚力;展现语言艺术,增强感染力;展现人格美,增强影响力。 相似文献
993.
自从被交易到底特律活塞队之后,昔日波特兰开拓者队悍将拉希德·华莱士的名字就以不同形象出现在人们的面前。首先他似乎有意脱离往日动辄在场上发脾气、被判技术犯规的毛病,至少到目前为止,穿着活塞队球衣的他,还没有被吹过一个“T”(技术犯规);第二、他开始展现他篮球技巧的另一面,他专注于防守。转型的华莱士说明了一件事:NBA的球员交易的确是一个合乎人性的制度,它既可以使球队尝试不同的球员,同时也可以让球员有不同的选择。这就 相似文献
994.
995.
996.
鲜穗珊 《武汉市教育科学研究院学报》2004,(6)
一、贴近幼儿审美情趣,立足“自然”歌唱。歌唱毫无疑问是人类在音乐范畴中最自然、最本能的一种表现情感方式的艺术。因此“自然”当然是鉴别一个人歌唱好坏的基本尺度。美国声乐艺术家奥测士在谈到“关于声乐学习要自然”这个问题时指出:“自然的法则,引导并供给我们一条避免不良方法阻碍的声乐学习道路。有些人试着用各种方法,把歌唱变成特殊或奇特的形式,使用一些自以为是的特殊方法,将它改变成为远离自然的正常 相似文献
998.
主动放弃四千万 还记得肖恩·坎普这号人物吗?记得,当然记得,像他这样一个有特点的球星怎能不记得呢?但我却自从今年4月28日以后,把他“忘”了。那一天,开拓者队在生死战中主场以91:92输给湖人队,坎普以替补强力前锋上场13分钟,仅得5分和4个篮板球,却有5次犯规。如此的表现,令我大倒胃口,因此我把他从脑袋中清除掉了。 相似文献
1000.