浅议数学课堂教学中如何培养学生的参与意识

《新课程标准》十分强调学生学习的体验与感受,因此引导和培养学生的参与意识,增加参与机会,逐步树立学生正确的参与观念,提高参与质量,在参与课堂学习和交流中自然地获取数学知识,进而培养比知识更重要的数学能力。     

西藏黑节草繁殖与栽培研究初探

在西藏自治区开展黑节草保护等研究工作具有特殊的意义,符合2011-2015年国务院下发的"兴边富民"行动规划。一方面对野生资源的保护提供科学的依据;另一方面发展当地特色优势资源,促进当地发展高效农业、增加农民收入提供科技支撑。     

初中英语教学中如何培养学生英语阅读能力探索

中学英语新课程标准指出,在初中英语教学中,要重视培养阅读能力。在传统的英语教学工作中,教师一般将英语课程的教学分为听、说、读、写四个部分。这四个部分中,听指的是英语听力能力,说指的是英语口语能力,读指的是英语阅读能力,写指的是英语自主创作能力。听、说、读、写四个部分是紧密相关的,其中,通过对"读"的深入教学,能够进一步激发学生的学习兴趣,发展学生的自主思维能力,从而提升学生的自主创造能力。     

采暖锅炉烟气除尘新技术研究

采暖锅炉烟气中含有大量颗粒物,排入大气对大气环境造成严重污染。本文旨在介绍几种有效的烟气除尘方法,包括低低温高效烟气除尘技术、电袋复合式除尘器、湿式电除尘技术、聚并技术、旋转电极技术等,以满足其对烟气除尘的特殊需求。     

“一种扩展性的诗歌时空和诗歌心灵”——评西渡的《照夜白》

正西渡是当代诗坛的著名诗人和批评家。如一些学人所言,研究批评家的诗歌,首先要研究其诗歌批评。西渡的诗歌批评是以研究海子和骆一禾知名的。也许以此之故,西渡的诗歌写作仿佛也受到这两位已故诗人的影响。西渡曾经指出,海子、骆一禾、戈麦的离世,使得中国诗歌的发展中断了"复活"或"新生"的重要方向。进入20世纪90年代以后,中国的诗歌写作"完全放弃了体现在上述诗人身上的宏大抱负——一种扩展性的诗歌时空和诗歌心     

“一种异见的声音”——评李壮的《青岛大教堂》

正对于诗歌,每个人都持有自己的"偏见"。尽管情感与经验占据了诗歌建构中最重要的位置,然而对于此二者的看法亦呈现出截然相反的论调。就后者而言,大多数人或许都认为日常经验是建构诗歌的最重要的基础,诗歌就是日常经验的提取和再造。尽管"再造"有高于"日常"的意义,然而亦多是正面的迁移或升华,而少有意想不到的哗变。这其实即     

灵魂的烛照、洞察与雕刻——评野松的《裸袒的灵魂》

正一直以来,新诗中对于灵魂的思考总是不绝如缕。无论是实在的拷问,还是想象的修辞,灵魂都可以在诗人那里得到某种程度的审阅。其原因大概是诗人们一直都在寻找一个能够得以诗意栖居的地方,而寻求这个居所却并非肉体的欲望,其根源仍在于使灵魂安息。应该说,在不同的诗人那里,使灵魂出场的风格是不同的,有的张扬而弥漫,有的内敛而隐匿,有的则带着思辨的风格。诗人野松在他的诗歌中大量书写对灵魂的观察,一     

武术跳跃知觉最佳唤醒水平研究

武术专修学生在学习跳跃技术时,适宜唤醒水平的获得将有助于技术环节专门化知觉的形成.主要运用文献资料法、问卷调查法、教学实验法、数理统计法,对我校武术专修高级班40名学生武术跳跃知觉唤醒水平进行研究.结果表明:典型动作表象的建立和"关键动作细节"的明确,以及多媒体教育是武术专修学生获得武术跳跃技术最佳专门化知觉唤醒水平的有效方法.     

合作学习在大学英语口语教学中的应用

当今国际交往和竞争需要具有较高英语口语能力的人才。然而,传统的英语口语课堂不利于发挥每个学生的积极性和创造性,难以培养出学生的语言表达能力。合作学习是近年来在很多国家流行的一种富有创意和实效的教学理论与策略体系。它提高了学生参与课堂活动的兴趣和积极性,有助于教学目标的实现和学生能力的提高。     

展开五千年文学与文化史的前半段——《先秦文学与文化研究丛书》序

在今日的社会环境与学术条件下,我们对先秦文学与文化的研究应该有历史的观念,必须对先秦时代的文学与文化各方面有一个科学、明晰的认识,应该消除种种盲目信古的谬说,克服一味疑古的心理与思想,对一些问题应结合考古研究成果、打破旧有的藩篱、溯源辨流,更准确地恢复历史真相;同时要消除经学、旧史学的束缚,打通学科界线,对先秦时代的一些文学、文化现象进行重新审视,应力求以一种新的观念来解读先秦文学、文献,发现、解决以往不曾注意到的问题,西北师范大学推出的《先秦文学与文化研究丛书》即为了承担这个使命。