汲取吴文化精髓 演绎美术新课堂——谈小学美术校本课程资源的开发与利用

作为一位艺术教师,我就如何结合学校的传统和优势,结合我校"吴文化"特色教育,围绕吴文化专题开发美术校本课程,做了一点探索实践,取得了意想不到的成效。     

如何应对高考地理综合试题

作为集考核性与选拔性为一体的全国高考试题而言,为了有利于高校选拔人才,自然要提高试题的难度和区分度.历年"文综测试"失分主要在二卷,二卷又主要集中在地理学科.试卷中的36题是历年"文综测试"中最具有地理学科特色的一道大题,平均占到15分~27分不等.2003年第36题,满分为24分,然而考生人均得分只有5.5分,满分率几乎为0.从失分原因分析,有的是学生知识掌握不牢失的分,有的也是学生审题不准,粗心马虎丢的分.如何应考才能减少失分,取得文综考试的全面胜利呢?     

学科知识结构主题演化模式研究——以图书情报学领域“计量学”主题为例

[目的/意义] 提出3种主题演化模式：主题全局演化、主题团簇演化和主题协同演化,以期梳理学科知识结构的演化模式,进一步丰富揭示学科知识结构的研究范式。[方法/过程] 以Web of Science中2001-2015年间图书情报学领域的核心期刊文献数据为研究对象,以"计量学"为研究主题,基于时序分析、主题-关键词共现分析构建2-模网络,利用NetDraw对各主题演化模式进行可视化呈现。[结果/结论] 通过深入比较3种演化模式得出：主题全局演化可以直观、系统把握学科的历史轨迹和研究路径;以"团簇状"为子网络单元的主题团簇演化模式,可以更为细粒度、挖掘深度更高、更全面系统、真实具体地仿真主题演化;而主题协同演化,结合全局演化和团簇演化的优势,能以"联系与发展"的视角揭示主题在演化过程中彼此之间的关联程度及其融合与独立趋势。     

面向二十一世纪建好气象学实验室

20世纪即将完成它的历史进程,人类历史将跨进一个崭新的世界,在这世纪交替的转折阶段,科学技术的迅猛发展、社会文明的长足进步、经济建设的快速增长向高等理科教育提出了严重的挑战。面对这一形势,转变观念、大胆探索,逐步建立有中国特色的高等理科教育模式,是当前高等理科教育的重要战略任务。因此,为适应社会发展的要求,我们从1995年起,大胆探索,结合气象科学发展的趋势和自己的实际情况,面向21世纪,逐步对气象专业的教学内容和课程体系改革,对实验教学和实验室也进行了改造和重建。     

初探五年制高职任选课程的有效管理 ——以苏州工业园区工业技术学校为例

五年制高职人才培养方案规定,任选课程学时的比例应在10％以上,这就代表学生有500左右课时的选择权.但是由于师资、场地等客观因素的限制,不少职业院校并未将自主权全部交给学生;制度不完善、管理难度大等主观因素也在无形中影响任选课程的教学质量.文章分析任选课现状,提出应从课程体系、学生管理、质量监控三个方面加强对任选课程的...     

心有所信，方能致远

<正>导语在即时通讯的时代,写信成了一件具有古典美感的事儿。一封封致信,字里行间是少年的纯真、青年的炽烈,而一封封回信,平平仄仄里,是长辈的殷切、国家的惦念。鸿雁往返之间,一纸轻盈的书信更化作内心沉甸甸的信念感,这信念,叫作“爱国”“奉献”“传承”“敬业”……书写者们把自己的无悔青春,寄与万里层云、千山暮雪。他们坚信——心有所信,方能致远！信寄给了远方,也寄给了更好的自己。     

国虽古邦，其命维新——2023各大媒体新年致辞素材拓展与运用

<正>2022年倏忽而逝,在你我低头耕耘之时,新年的曙光已经悄然降临。在这辞旧迎新的时刻,无数媒体人通过文字去回首过往,展望未来。让我们品读这些有力量的文字,把自己和心灵解封,到广阔的春光和未来中去！让我们一同沉淀素材,去蒸腾希望！吾虽古邦,其命维新！本刊在此与君共勉！     

隧道施工中拆除临时中隔壁围岩稳定性及其技术措施的研究

以广州地铁6号线东湖车站为背景,研究在施工时,上台阶开挖过程中需把中部临时中隔壁拆除8m后对周围土体和结构产生的影响。本次数值模拟主要检验拆除8m临时中隔壁时对结构的安全性和地表沉降的影响。