略论宋朝安置刑的等级

安置刑在唐朝开始出现,宋朝时期达到极盛。前人对安置刑的性质、对象及等级均有论及,后学仅在此基础上重又考诸史料,对追官勒停安置进行补充,附加提出安置刑的等级另有分司安置、叙复安置和夺官安置,并对夺官安置、勒停安置以及除名安置的区别做一简要阐释。     

高盐、高硬度、高浊度煤系气田产出水预处理工艺参数优化

针对具有含盐量高、硬度大和浊度高等特点的鄂尔多斯盆地东缘临兴区块煤系气田产出水,经实验与工程论证后拟采用"预处理—反渗透—MVR"的方案使处理后的水符合农田灌溉水标准.实验模拟"硬度去除—絮凝—过滤—超滤"的预处理过程探究硬度和浊度去除的最优工艺条件.结果 表明:Na2CO3的硬度去除效果优于NaOH,当投加量为150...     

教师个人的经历:激发学生兴趣的课程资源

教学中每当我联系自己的生活经历给学生以鼓励或说明某个地理原理或规律时,同学们都会显示出前所未有的听课兴趣,可见教师的经历也是一种特殊的课程资源,如果充分的挖掘和利用,可以收到意想不到的效果.     

孩子本无事

台湾作家张晓风讲了一个故事：有一次,校长带学生到海边去玩,小孩子都乐疯了,大家尽兴后纷纷上岸。这时发生了一件事,把校长吓呆了。原来一二年级的小女孩上岸来,觉得衣服湿了,不舒服,便当众把衣服睨了,在那里拧起水来。光天化日之下．她们竟然造成了一小圈天体营。校长第一个冲动便是想冲上去喝止。但好在凭一个教育家的直觉,他等了几秒钟。     

具有高阶非线性的高色散光学介质中的光孤子控制

文章通过数值地求解含高阶非线性、四阶色散的变系数非线性薛定谔方程,讨论在具有高阶非线性的高色散光学介质中的光孤子控制。结果表明,在一定的孤子控制系统中,存在具有周期性特征的光孤子,而且,当初始脉冲有频率漂移时,这样的具有周期性特征的光孤子也仍然存在。最后,讨论光孤子的稳定性。结果表明,虽然在白噪声扰动下,周期性特征已不明显,但光孤子脉冲的传输是稳定的。     

孩子本无事

台湾作家张晓风讲了一个故事:有一次.校长带学生到海边去玩,小孩子都乐疯了,大家尽兴后纷纷上岸.这时发生了一件事,把校长吓呆了.原来一二年级的小女孩上岸来,觉得衣服湿了,不舒服,便当众把衣服脱了,在那里拧起水来.光天化日之下,她们竟然造成了一小圈天体营.     

浅谈力学课程教改文践

职业教育要面向新世纪．培养与我国社会主义现代化建设要求相适应、具备综合职业能力和全面素质,工作在生产、服务和管理第一线的应用型人才。因此,职教工作者在实施职业教育的过程中．要坚持理论与实践相结合,教育与生产相结合．把加强学生的职业技术能力和就业能力放在突出位置。     

谈话类节目主持人如何营造"谈话场"

主持人承担着连接嘉宾与受众、媒体的重要"桥梁"作用,这就要求主持人熟悉节目环节,明确谈话目的,把握谈话方向,营造和谐的"谈话场".因此主持人在节目录制前要做大量的前期准备,并培养自己在节目现场的应变能力和主持技巧.     

金融发展视角下环境规制对技术创新的门槛效应——基于价值链理论的两阶段分析

基于价值链理论,将技术创新过程分解为技术开发和技术转化两个阶段,利用我国29个省市1995—2011年间的数据,建立面板门槛回归模型,基于金融发展视角分析环境规制与技术创新之间的门槛效应.结果显示,环境规制与技术开发之间呈现倒“U”形关系,如果基于金融发展的视角,环境规制与技术开发之间仍呈现倒“U”形关系,企业可以容忍更高强度的环境规制水平;环境规制不能有效地促进技术转化,如果基于金融发展视角,低强度的环境规制不能有效地促进技术转化,适当强度的环境规制可以促进技术转化,高强度的环境规制不利于技术转化.此外,金融发展与环境规制的结合能够更好地促进技术开发与技术转化,对于实现环境保护与经济增长具有重要意义     

教育信息化2.0时代高校教育技术工作创新与实践

教育信息化进入2. 0时代,"互联网+教育"、大数据、人工智能将重组与再造教育的业务流程,高校教育技术机构如何参与到这场大的变革中是需考虑的主要问题。上海交通大学技术中心经过近几年的实践与探索后认为,要认清形势,进一步明确机构定位,本着为教学服务、为教师服务、为学生服务的宗旨,立足教学应用,努力推动教育信息化与教育教学实践的深度融合;创新工作思路,在做好学校教学基础设施的建设和保障工作的同时,协助教师利用教育技术做好课前、课中、课后的教学工作,推动探究式、混合式、翻转课堂等新型教学模式的实际应用,提高教与学的效果;同时,拓展工作领域,要做好学情数据的采集、挖掘工作,分析大数据,将结果反馈给教师、学生和管理人员,助力教和学的同时,提升学校教学管理工作的精准度。