物料平衡和热平衡教学探讨

物料平衡和热平衡是《炼钢学》的重要内容.是现代炼钢企业进行静态控制和最终实现动态控制的基础.经教学证明,在教材原有材料平衡和热平衡汁算基础上,结合生产进行分析,有助于加深学生对教材的理解和掌握,以及提高学生利用理论分析生产,指导生产的能力.物料平衡是计算转炉炼钢过程加入炉内和参与炼钢的全部物料(铁水、废钢、氧气、冷却剂、渣料和被侵浊的护衬等)和炼钢的产物(如钢水、炉渣、炉气、烟尘等)之间的平衡关系.热平衡是计算炼钢过程热量收入(如铁水物理热、化学热)和热量支出(如钠液、炉渣、沪气的物理热,冷却剂的熔比和分解热等)之间的平衡关系.物料平衡和热平衡计算可做为设计转炉及供氧设备和转炉车间的基础依据,还可做为在现有转炉上实现计算炼钢即静态控制的基础依据.这种方法是根据公式按已知原料条件,预定终点温度和碳含量目标值计算转炉所使用的造渣时料,冷却剂量和吹氧量,并按计算值进行吹炼,以达到准确控制吹炼终点的目的.实践证明“计算炼钢”较经验炼钢以充分发挥现代转炉的作用,简化操作,提高终点命中率和生产能力,降低原材料消耗和成本,提高钢质量和经济效益,并为实现动态控制创造条件.“计算炼钢”操作员清楚炼钢过程热量富余情况.能最大限度刊用余热.尽量减少高温钢,低温     

跨文化教育对教师角色的重新定位

1．教师是多元化和跨化的理解。教师要能理解和认可多元化和跨化，树立多元化意识和跨化意识。这就要求教师摈弃狭隘的民族化本位主义，树立多元化的视野，认识到化之间的差异。当教师遇到与自己化背景不同的学生时，     

我国科学学研究中几个问题的综述

一、关于科学学的定义为了分析我国科学工作者对科学学所给出的定义,有必要介绍英国学者J·D·贝尔纳和 A·L·麦凯在谈到科学学定义时的论述:“《道德经》,这部描述中国人对自然与社会运动看法的中国古典优秀著作,一开始就明确告诫人们,过于刻板的定义有使精神实质被阉割的危险:     

有保证调度算法的研究

有保证的调度对硬实时系统是必须的 ,这是因为系统中每个进程必须满足它们的截止时间 ,否则后果不堪设想 .本文讨论了两种有保证的调度算法 ,它们是分支限界法和回溯法 ,给出了用这两种算法寻找最优解的过程 ,提出逻辑结点和物理结点的概念 .通过对多个进程集合寻找最优解的实验 ,对两种算法在产生的结点个数、比较次数、搜索树的拓扑结构及占用的内存空间等方面进行了比较     

永远的画面

就要离别,勇敢地流泪,而你的眼神超越了语言。不说再见,因为了解,分开了不代表会改变。芳草碧连天,永远的画面,寒冬已过还有春天,希望永不凋谢……     

我国货币需求的误差修正模型

本文运用计量经济学的协整理论对我国的货币需求进行了实证研究，建立了我国货币需求的误差修正模型。     

高校图书馆现代期刊的收集与管理

本文对现代期刊的特点及现代期刊的收集与管理进行了讨论。认为期刊是现代出版物的一种重要文献类型。掌握现代期刊资源类型，了解现代期刊的特点，对现代期刊的收集与管理具有重要的意义。     

一种新的教学方式:诊所式法律教育

“法律诊所教育”（Clinical Legal Education）是20世纪60年代由美国法学院兴起的一种新的法学教育方法。它把医学院学生临床实习中的诊所式教育模式引入法学教育,让学生在一个真实或虚拟的“法律诊所”     

学生作文的抒情写法

抒情写法是学生写作的＂老大难＂问题,很多学生只满足于把事情讲完整讲清楚,却不注意在叙事中加入自己的真情实感,文字干巴枯涩,没有味道,究其原因是缺乏抒情写法。本文结合课文实例分析抒情写作技巧,学生的写作水平。     

传播者研究的“质”向回归北大核心CSSCI

"质的研究"与"量的研究"是相互对应的社会科学研究方法,但前者长期以来被传播学界所忽视。本文倡导用"质的研究"来诠释传播者,以回归传播主体的研究视角聚焦于四类传播者:特殊群体中的个体传播者、特定事件中的传播者、组织化的传播者、主流文化中的传播者。同时,面对研究过程中存在的"意义域的介入"和"意义表述"两大困境,提出以研究者进行角色反思、情境反思、价值观反思与行动式研究为发展路径。