从顾客角色分析来认识CRM

顾客在与企业打交道的过程中扮演着不同的角色，本文从对顾客角色分析这个全新的角度来谈CRM软件应该包含的内容，从而对CRM有个彻底的认识。     

严格把关:初中学生读物管理工作经验

丹东市第十七中学按照教育部、辽宁省教育厅关于中小学生课外读物进校园的相关要求,在市教育局的领导和部署下,全面加强和规范课外读物进校园管理工作,通过科学、有序地开展课外读物专项排查行动等,营造浓厚阅读氛围,净化良好育人环境,提升学校内涵发展质量.     

强化非中考学科育人功能全面推进素质教育

我们锦州市实验中学是锦州市教委直属中学,现有教职工209人,学生3800人.多年来我们坚持深化各学科课堂教学改革,以改革非中考学科的课堂教学模式为切入点,强化非中考学科的育人功能,培养学生的创新精神和实践能力,全面推进素质教育.……     

我国高校双语教学理论研究与问题分析

本文在对我国高校双语教学的理论研究分析的基础上,结合我们进行的初步调查,分析、概括了影响我国高校双语教学走向成功的八个方面的核心问题．     

走特色办学之路育合格素质人才

我校创办于1960年3月,地处城郊接合部,是柳州市河西片规模最大、环境最美、影响最好的一所普通中学.现有高中25个班,学生1332人,住校生近400人,住宿条件都是公寓式宿舍.……     

多校区办学学生管理工作思考

本文着重探讨多校医办学所面临的困难和挑战。基于现实的考量，提出解决问题的措施和方法。     

论发挥班集体的教育作用

班集体本身具有不可替代的教育作用和教育力量。要建设一个优秀的班集体,班主任要把握住三个要点:做班集体的组织者、教育者和引导者。     

露珠

“一”看来虽然普通,其中的学问却大极了,它代表起头的数字,也形容从头至尾的完全,是极小,也是至大。人不过一口气,一条命,从一步步地习走,一日日地长大,一心一意地追求理想,一仰一俯,一吞一吐地生     

学生日常行为管理及思想品德等级评定的改革与实践

班级学生行为管理是学校管理的基础，是学生身心健康发展与落实素质教育的关键之一。根据多年教学实践，参照《学生思想品行等级评定手册》，结合《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，我们探索制订了一套学生日常行为在校表现量化管理方案，把学校德育工作目标进行了全面的分解和量化，实践证明，效果比较明显。一、班级学生行为量化管理目标的分解与确定根据《学生思想品德等级评定手册》中的A、B两级目标及《中学生日常行为规范》中的德育要求，我们将班级学生行为量化管理目标归纳分解为两项即奖励内容和扣罚内容，奖励内容分8个方…