研究生课程体系对比研究概述

在对国内外著名高校研究生课程体系对比研究的基础上,分析了我校研究生课程体系建设现状。针对存在的问题,提出了"打牢理论基础、强化实践环节、提高创新能力、培养综合素质"的课程建设改革思路。     

农村劳动力升级转移与流出地社会经济激发式发展——以福建省沙县依托沙县小吃业促进农村劳动力转移为例

农村劳动力升级转移是指某地农村劳动转移后,到异地自我雇用或自主创业模式.与雇工式劳动转移相比较,自我雇用者收入水平较高,有利于资本积累与技术积累,也有利于创业精神的培植.多数参与转移的劳动力其发展路径是:异地转移--自主创业(自我雇用)--积累资金与技术--回乡创业,基本上能实现"一潮"(外出打工潮)带动"三潮"(创业、城建与开发潮)的理想目标.在众多回乡创业农民的支持下,流出地乡村社会经济能够得到快速发展.     

本土革命文化在高中政治课堂教学中的运用——以《永恒的中华民族精神》为例

革命文化是中国特色社会主义文化的发展基石,影响着人们的价值取向。对广大高中生进行革命文化教育,有利于他们坚定理想信念,汲取革命先辈身上奋发的力量,自觉践行社会主义核心价值观,成为担当民族复兴大任的时代新人。为了更好利用本土革命文化,发挥革命文化铸德育魂的作用,落实立德树人的根本任务,要以国家课程校本化实施为着力点,从本土情境素材组织、知识内涵重构、课堂教学生态优化等方面探寻本土革命文化在高中政治课堂教学中的运用策略。     

圆锥体的重心究竟在何处

贵刊2008年第5期上刊登了朱增芹老师的题为《一个长期被忽视的物理问题》的文章,该文中的问题焦点是两段圆台体木棒的重心的位置,比较重力力臂L1与L2的大小,从而得出G1与G2的大小关系．关于圆台重心这个问题,对中学阶段的学生来说是很难解决的．文中第三种解法运用了“等效替代法”,巧妙地解决了这个问题,读后受益匪浅．     

让学生课堂答问语言规范起来

我们在课堂教学中,时常会出现这样的情景：学生在回答问题时,或是局促不安,一言不发;或是语言含混,表达不清;或是断断续续,闲字夹杂等等。而课堂语言不同于课外语言,它是学生在特定场合（教室）面对规定对象（授课老师和听课同学）所要表达的语言,所以应该尽可能达到规范、连贯、清楚和准确。语文新课程标准7-9年级关于“口语交际”中涉及到此论述的主要有两点：自信、负责地表达自己的观点,做到清楚、连贯、不偏离话题。（第3点）课堂内外讨论问题,能积极发表自己的看法,有中心,有条理,     

近年来我国高校学术权力与行政权力关系研究述评

学术权力与行政权力的关系的研究观点概括为四种：冲突论、协调统一论、对立统一论和不对称论。学者们主要从理念、制度、机制三个方面设计了协调行政权力与学术权力关系的基本思路。多数学者认为,通过强化学术权力,建立起学术权力与行政权力相互协调的运行机制是协调两者关系的最直接有效的办法。从多元权力结构视角研究两者之间的关系是研究的趋势,也符合我国高校内部现存的权力结构。     

工具理性与价值理性视角下的教学评价

教学评价是对教学活动的价值判断,而价值判断是一种理性活动。因此,我们有必要对教学评价的“理性”进行审视,在实践层面,努力使膨胀至上的工具理性复原到为实现人性而服务的价值理性的本真位置。     

异面直线距离公式的变通应用

图1题根普通高中数学必修课本第9.8节的例2结论是──两条异面直线a和b所成的角为θ(如图1),在直线a、b上分别取点E、F,且A′E=m、AF=n、EF=l、则公垂线段A′A的长(即异面直线a和b的距离)为d=l2-m2-n22mn·cosθ.①注:对于公式①中的负正号“”,当〈A′E,AF〉=θ是锐角或直角时     

蚁国奇遇

我是一个爱玩弄蚂蚁的小男孩儿,而且喜欢把蚂蚁玩得死去活来.老爸老妈说这样太残忍,可我却从不听他们的劝告.这就注定了我和蚂蚁会有一段奇缘.     

浅谈课堂教学的平等民主与教师的角色定位

新课标的出台促成了教学改革的不断深化,教学研究者、改革者对课堂的师生关系和教师角色作出了多种全新的定位.如把师生关系定位为导演与演员、伴奏与主奏、谈话节目主持人与嘉宾、学习的伙伴等,无论那一种定位都体现了新课程标准中让学生成为课堂实践活动的主体,让学生成为学习的主人,在课堂上倡导自主式、探究式、合作式的互动学习方式的全新理念.如何实现课堂的平等与民主,笔者认为可从课堂组织和设计上进行几点尝试.