喇叭花

为了得到-向上爬的支点攀上谁吹谁喇叭花@王天成     

从文化传承的角度谈高中历史教学中的家国情怀教育

"家国情怀"是指一个人对自己的家和国所表现出来的热爱之情。本文着眼于当前我国所处的扩大开放的历史形势,从文化传承的角度,就高中历史中的"家国情怀"教育谈两点必要性和可以采用的一些教学策略。     

课堂提问的误区

课堂提问是教师常用的一种教学形式。有相当一部分教师在课堂提问时,都自觉不自觉地把目光投向几个尖子生,而对其他同学则不屑一顾。尤其是在进行观摩教学时,这一现象尤为突出。 这种课堂提问,好似教学上的花架子,好看但不中用,百害而无一利。细细分析归纳起来有以下几点: 一是不利于对教学效果的全面真正了解。课堂提问的目的是要弄清楚大部分学生是否听懂弄清了新学的内容。如果老师只要求成绩好的学生回答,而尖子生又能够听懂和领会,并能     

洪亮吉与马尔萨斯的人口论比较

英国经济学家马尔萨斯,是18世纪末19世纪初西方人口理论的集大成者,他的<人口论>在世界上产生了重大影响.同一时期,中国出了一个学者兼官员,他提出了东方的人口理论,这就是乾嘉年间洪亮吉.而二者的人口理论既有惊人的相似之处,也有明显的区别.     

岗位、安全与城市户籍--当前城市农民工社会性需求的三大层次及应对措施

城市农民工的社会性需求可分为对工作岗位、对城市工作与生活的安全性以及对流入城市户籍的需求三个方面,并存在着渐次满足,逐步推进的规律。面对需求得不到满足的境况,农民工自己也有独特的应对措施。政府在解决农民工社会性需求中不能失职,应当采取积极的政策与制度推动农民工城市化进程的发展。     

按"三个代表"的要求培养和提高青年教师的思想道德素质

按照江泽民“三个代表”的要求,培养和提高青年教师的思想道德素质,应努力做到:坚持用邓小平理论和党的最新理论成果武装青年教师头脑;要加大对青年教师培养工作的力度,积极发展优秀青年教师入党;要加强师德建设,提高青年教师职业道德水准;要关心爱护青年教师,促使青年教师全面成长,提高青年教师的主体性素质。     

《组织行为学》的体验式教学法

一、<组织行为学>的课程性质 <组织行为学>是管理类学科中的一门核心课程.它是以现场实验、案例分析等方法,探测人和组织的行为规律,从而引导个人行为,实现组织的目标.它所涵盖的主要是心理学和管理学的知识.<组织行为学>的主要内容包括两部分,即"组织行为"和"个人行为".     

《琥珀》的特色

课文《琥珀》是一篇科学小品。在写作手法上,很有特色。一、故事讲述,描写具体为了向读者介绍琥珀的知识,课文一开头运用讲故事的方法,具体描述了琥珀形成的过程。一万年前,在一个炎热的夏     

论现代大学精神的不易旨归

大学精神应该是大学自身存在和发展中形成的具有独特气质的精神形式和文明成果;它是科学精神的时代标志和具体凝聚;它是整个人类社会文明的高级形式.大学精神之于大学犹如阳光空气之于生命,是大学之魂.     

我国高校学术权力运行机制研究述评

学术权力运行机制是我国高等教育界关注的重要问题之一。为了进一步推动学术权力运行机制的研究,文章对我国现有学术权力运行机制的内涵、现状与存在问题、完善的举措等研究成果进行了概括与分析。