邂逅一朵花开

1同事娟姐的QQ签名上写着一句话:又见腊梅花儿开.腊梅?"墙角数枝梅,凌寒独自开.遥知不是雪,为有暗香来",就是赞誉它的吗?单听名字就生出许多欢喜,我对娟姐说:"你真幸福啊,我长这么大,都没见过腊梅花."她不解:"单位的露台上就有啊!""嗯?"这倒把我吓了一跳,我每日都要去单位的露台那里倒茶水,每日往返不下五次,为何我没见到?是因为工作太忙而磨灭了赏花的闲情?还是因我从未见过腊梅的真容,所以走过、路过、见过,却不相识?     

我的钓鱼健康经

我今年85岁,可别人都说我看上去才70多岁。我今天能拥有这样健康的身体,完全归功于我的钓鱼健康经。退休前我是教育工作者,由于持续紧张地工作,导致常年失眠,进而发展到患了严重的神经衰弱症和高血压,只好提前退休。退休回到老家,闲着没事干,生活十分空虚,整天无精打采、失眠更加严重,药物也无能为力。我是因为工作太紧张患了病,可为什么退休了,生活变悠闲仍然病魔缠     

对电大政治经济学教材及辅助教材的几点看法

认为现行电大用政治经济学教材所涉及的学科太多，内容太过庞杂，辅助教材太多，不利于成人学生的学习，在不伤害马克思政治经济学基本原理和基本理论的前提下，应本着精练、博洁、易懂、实用的原则对电大现行政治经济学教材加以大幅度的压缩，同时，电大使用的大多数教材都应该在简化、浅化、通俗化的方向上做出努力和探索。     

注册商标侵权赔偿数额之确定

注册商标“侵权”与一般民事“侵权”存在区别。《商标法》对注册商标侵权规定了三种计算损害赔偿额的方法，但都存在不足，实践中难以操作。文章对《商标法》及相关法律规定进行了详细分析。并结合TRIPs协议、美国和台湾地区的实践提出了完善建议，认为在确定损害赔偿数额时，还应当参照商标许可使用费和考虑损害之修复等费用。     

有理数乘法法则教学探讨

由于引进了负数,七年级对数系的认识范围扩大到了有理数．有理数乘法法则的教学难点所在,就是参加运算的因式中含有了负数．如何自然地由原来正数的乘法过渡到带有负数的乘法,如何体现这些运算法则的合理性和必要性,是困扰很多教师的问题．特别地,对“负负得正”的理解,是关键所在．下面提供一个教学设计,并做简要的评析,来探讨这一问题．     

论江泽民教育创新思想

教育创新是历史发展的必然与新时代的抉择.江泽民教育创新思想是对马克思主义教育思想、邓小平教育理论的继承和发展.在新的历史条件下,全面深入地研究江泽民同志教育创新思想对推动中国教育的发展,培养新世纪高素质人才特别是自主创新人才,具有深远的理论价值和现实意义.     

设问精当 教学精彩——介绍孙沛然老师的一堂数学课

不久前，我听了宿州一小孙沛然老师的一节数学课，课题为10以内数“1”的认识。听后我认为，孙老师的这节课，设问精当，教学精彩，较为成功。现将这堂课择要介绍如下：     

3种甘草酸苷对慢性乙肝患者血糖及肝功能病毒影响的临床研究

[目的]了解甘草酸苷对慢性乙肝患者血糖的影响.[方法]把95例确诊为慢性乙型肝炎的患者随机分为A、B、C三组,分别给予复方甘草酸苷80 m l、复方甘草酸单铵120 m l、甘草酸二铵40 m l静脉点滴,用药前、用药2周及4周观察三组患者的空腹血糖、肝功能、HBVM、HBV-DNA定量.[结果]治疗前三组患者空腹血糖的均数分别为5.28±1.75、5.32±1.66及5.65±1.82 mmol/L,在用药2周时,三组患者空腹血糖的均数即已有所下降,至用药4周其空腹血糖的均数分别为4.5 1±1.6 5、4.6 8±1.3 7及4.9 8±1.87 mmol/L,与治疗前相比三组患者空腹血糖的均数都有不同程度下降,但治疗前后的差异无显著性(P>0.05),各组之间下降的差异亦无显著性(P>0.05).[结论]甘草酸苷对慢性乙肝患者的血糖没有升高作用,反而在一定剂量下有降低的作用.     

数字

2273所教育部最近公布的统计数据显示, 2005年全国共有普通高等学校和成人高等学校2273所,比上年增加37所。普通高等学校1792所,比上年增加61所,其中本科院校701所,高职(专科)院校1091所。成人高等学校481所,比上年减少24所。全国共有培养研究生单位766个,其中高等学校450个,科研机构316个。     

心

那颗心,似大海为学生导航驶向世界那颗心,似高山让学生登攀去采摘星冠那颗心,似深井让学生汲饮香例的甘露闪耀的心是灯塔照亮学生审视新的人生炽热的心是金石让学生在纷杂中分清是非教师的心呵在燃烧中永放光明我爱教师胜过爱任何人她是希望的永恒……心@肖甲善