基于自主知识体系构建混合式教学模式探索

军队院校原有课程教学中,学员存在过程放松、考前突击、考后遗忘的问题。为了提升课程教学成效,引导学员自主建构知识体系,借鉴建构主义思想,摸索出“五步一贯穿”的混合式教学模式,包括教学目标细化、互动式课堂、作业设计、思维导图、综合实验以及师生实时互动贯穿全程,并通过设计完善的形成性考核体系激发学员的学习积极性。经过两年的实践,该教学模式取得了较好的教学效果。     

加强育人环境综合管理促进学生全面和谐发展

"让学生全面和谐发展,为学生终身发展负责"是我们教育工作的起点和归宿。本文从四个方面阐述了加强育人环境综合管理的重要性。     

隔网对抗项目比赛技战术分析的理论与方法

论述技战术分析的作用、观察指标体系和数据处理的理论与方法，分析乒乓球、羽毛球、网球、排球等隔网对抗项目比赛观察指标以及技战术数据处理方法，即传统的比赛统计分析方法、计算机辅助比赛统一分析、隔网对抗项目的数学模拟诊断、B．E．P．评价法、人工神经网络技术在比赛分析中的应用、数据挖掘技术在技战术分析中的应用、多媒体在技战术分析中的应用。指出隔网对抗项目技战术分析存在的问题与发展方向。     

高校学生思想教育管理创新的思考与建议

我国的《高等教育法》中明确指出：高等教育的任务是培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才。高校的所有工作都是围绕着人才培养这个中心工作来进行的。进入21世纪，我国的社会生产力得到飞速发展，科学和信息技术发展更是突飞猛进。在这样的时代背景下，人们思想活动的独立性、选择性、多变性、差异性明显增强，因而认识和改造客观世界的深度、广度和效率均超过了以往任何时代。在这样的条件下，对人才的要求也就有了全新的变化，不仅要有丰富的科学知识，还要有深厚的文化底蕴；不仅要有创新竞争的能力，还要有健康的体魄和高尚的品德；不仅要有顽强的意志品质，还要有适应未来工作和生活的健全的人格力量。时代对人才的要求给高校提出了挑战，尤其是思想教育。因为思想教育是人类教育的灵魂，是提高办学水平和教育教学质量的前提和保证。而思想教育管理是实现思想教育目标的重要保障。因此实现思想教育管理的创新就成了做好高校学生思想教育工作的必然要求。     

“整容”还是“毁容”? 山东等地删减经典引争议

以时下最热门的话题作为题目,以最辛辣的评论来成就佳作,在引导大家关注热点的同时,锻炼大家写作的针对性、时效性、说理性,训练大家有理性、有思想、有知识地表达自己的看法。从2011年1期开始,我们仍将每期在热点热评栏目中点击社会热点,在告诉大家新鲜热点素材的同时,也会提供优秀范文,供大家参考。     

注重学生创新意识与良好思维品质的培养

在知识经济飞速发展的时代,培养具有创新意识的学生是摆在每一个教师面前崭新的课题。创新教育的教学思想是以学生为主体的。在课堂教学中,教师要构建以学生为中心的新型的教学模式,重点是为了突出学生的主体地位。作为教师,传授的知识是教会学生能够向主动学习的方向转化,教师要让学生在感受、理解知     

预设与生成：教师应该怎么做

叶澜教授于1997年率先在国内明确提出生成性教学思想。从此．课堂教学随着基础教育课程改革的逐步推进发生着实质性的变化．“预设”“生成”这两个词也频频出现．可是从现状看．教师虽然在课前有充分预设．但课堂上的生成价值并不高．学生中甚至出现了“天方夜谭”“南辕北辙”的现象．产生消极的影响．走进“越教越难”的困境。主要表现为：     

高校创新教育与实验队伍建设

高校实验队伍承担着实验室各项工作任务，本文对创新教育的内在需求进行了阐述，分析了创新教育对实验队伍的要求，指出实验队伍建设的重要性，探讨建设实验队伍的措施方法．