怎样挖掘选择题中的隐含条件

本文分析了如何挖掘生物学选择题中的隐含条件的途径和方法，并对生物学试题题型进行归类、例举和解析。学生要解好生物学选择题，必须要有扎实的生物学知识和相关学科的知识，综合分析和解决问题的能力。因此，在生物学教学过程中要加强学生生物学选择题等的解题方法的教学。     

杭城中学生文化生活品质的现状分析与对策

杭州市委市政府从世界城市发展的趋势出发,提出了建设"生活品质之城"的新一轮城市发展目标,把城市生活品质作为城市发展的最高定位。中学生,作为杭州城市人口的一个组成部分,他们的学习生活、文化生活同样关系到杭城生活品质的建设。基于这一思考,我们对杭城中学生的文化生活品质进行调研,了解杭城当代中学生的生活情趣、态度和价值观,以及从中呈现出来的文化特点。据此提出提升杭城中学生文化生活品质的教育对策和指导建议,为实现杭州市委、市政府提出的打造"生活品质之城"的目标作出努力。     

三园实习教学模式探讨

为使农村初中生物学教学既帮助学生打下扎实的生物学基础,又与农业科技发展和农村社会生活紧密地结合起来,我们编制了农业《生物学基础》教材。教材采用了“固定一活化”形式。固定型教材主要是落实上海市九年制义务教育《生物学》课程标准中规定的知识点及其教学要求,对其中代表生物及生物学原理的应用等大量选用与崇明农副业生产实际关系密切的内容。活化型教材主要是传播农业新技术,培养学生农业科技意识、能力等,由我县农副业科技人员编写。专家们根据我们的要求,结合我县实际,把农业科技新成果、新技术编写成单项专题性资料,然后按我们初中学生的知识、能力发展水平及编写教材的一般要求改编成教材,最后逐篇输入电脑。每学期初由县教研室向各校提供菜单,再由各校根据本乡、本校实际选用两个     

湖南省普通高校高等教育科研工作调查与思考

本文通过调查分析湖南省高等教育科研工作的现状,认为湖南高等教育科研工作受思想认识、经费投入、职责分工、队伍建设、科研管理的制约.基于高等教育科研是高等教育决策的前提和依据,着眼于问题的解决,提出了要提高思想认识,摆正科研位置;加大经费投入,改善科研条件;明确机构职责,发挥职能作用;优化内部结构,加强队伍建设;注重科研导向,完善科研管理等相关对策.同时还要充分发挥省级教科院所的作用,加强科研合作与交流.     

昆明市“加快科技进步与创新，建设创新型城市”的专题调研报告

<正>一、全市推进科技进步与创新、建设创新型城市的基本情况市委九届二次全会召开后,围绕市委提出的要建设创新型城市的重大战略,全市各级各界在市委、市政府的领导下,通过加强对科技进步与创新的领导与组织、增加科技投入、不断改善科技创新的环境、深化科技体制和机制创新、加强知识产权的创造应用与保护,科技进步与创新工作取得了令人鼓舞的成绩,科     

师专生物学教学应用系统图解的研究

“师专生物学教学应用系统图解的研究”课题（编号：JG440）,一九九五年六月申请,一九九六年十月正式获准被列为世行贷款“师范教育发展”项目改革课题,本课题为第三批第二次立项改革课题,立项后迅速启动运行,历时一年半时间,现已完成计划任务书内容,取得了一定的成绩,现总结如下：1研究的目的意义1．1探讨生物学直观教学改革的新途径直观教具是生物学教学中应用广泛的一种辅助手段．已使用的直观教具有标本、模型、图片等,这些直观教具在生物学的教学中发挥了巨大的作用,它直观、具体、形象、有代表性．能很好地展示生物体的外…     

2008年两会报道受众需求调查

2008年全国两会召开在即,为及时了解、充分把握受众的新闻信息需求,新华社于1月25日至2月5日在全国范围内开展抽样调查,围绕近期舆论热点和今年两会报道的需求和关注点进行了分析。本次调查在全国东部、中部、西部分层抽     

江西省科技社团承接政府职能转移的调研报告

<正>现代社会是个结构复杂、分化加速、联系密切价值多元的社会。政府只是多中心治理模式下诸多社会管理主体中的一个,社会管理权力正在向民间社团、社会中介组织、企业转移。或者说,政府必须依靠上述组织的通力合作,才能实现对社会的有效治理。进入21世纪,我国加入WTO后,进一步提高了改革开放的深度和广度,与世界的经济社会交往日益增多,培育并促进各类社团的成熟发展,     

中国科学院栾城农业生态系统试验站

正中国科学院栾城农业生态系统试验站(以下简称"栾城站"),始建于1981年,1988年加入中国生态系统研究网络(CERN),1999年成为全球陆地生态系统观测网络(GTOS)成员,2005年成为国家生态系统观测研究网络(CNERN)台站。在中国生态系统研究网络2006—2010年综合评估中获得"优秀野外台站"。1瞄准农业生态学的国际前沿和国家粮食安全、水资源安全的需求,围绕华北平原地下水超采区的生态环境问题,     

武汉市江岸区小学办学情况调研报告

江岸区小学教育遵循“以生为本”的教育理念,在发挥学生潜能和形成学校特色等方面取得了显著成绩。但亦存在诸多问题,如办学空间受限、生源逆流、教师缺编、学生课业负担重、校园存在安全隐患等。针对这些问题,宜积极采取如下对策:整合资源,实现教育均衡发展;调整生源计划,改进招生办法;探索减负增效的课堂教学策略;改革人事制度,用好用活教育人才资源;多方协同,打造平安校园。