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在大学文科类专业,数学课程的教育目的有知识性、思想性、能力性三个方面;在教学方法和手段上要做好中学数学与大学数学的衔接与过渡,激发学生学习兴趣,做好课程的教学设计,注重考试方式的改革;在课程建设方面一流的教师队伍是基础,教学内容与教材建设是关键,合理的课程设置是根本。 相似文献
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田慧琴 《淮北职业技术学院学报》2007,6(5):108-109
微积分是高等数学课程体系的基础和核心,微积分的理论基础是在长期实践中逐步完善的;微积分中微分与积分思想方法的本质是一致的;利用微积分解决实际问题的核心是微元法. 相似文献
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高职院校图书馆对勤工助学学生的人力资源管理 总被引:3,自引:2,他引:1
田慧琴 《图书馆工作与研究》2009,(7)
本文提出了高职院校图书馆必须结合自身的特点,充分挖掘勤工助学岗位,为贫困学生提供更多的锻炼实习机会,在帮助贫困学生自立自强,提高职业素养的同时,提高勤工助学人员人力资源的管理及应用,从而促进图书馆的建设与发展. 相似文献
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