全文获取类型
收费全文 | 5715篇 |
免费 | 34篇 |
国内免费 | 53篇 |
专业分类
教育 | 4018篇 |
科学研究 | 653篇 |
各国文化 | 42篇 |
体育 | 317篇 |
综合类 | 144篇 |
文化理论 | 27篇 |
信息传播 | 601篇 |
出版年
2024年 | 26篇 |
2023年 | 95篇 |
2022年 | 69篇 |
2021年 | 48篇 |
2020年 | 62篇 |
2019年 | 59篇 |
2018年 | 44篇 |
2017年 | 31篇 |
2016年 | 52篇 |
2015年 | 123篇 |
2014年 | 415篇 |
2013年 | 265篇 |
2012年 | 307篇 |
2011年 | 322篇 |
2010年 | 340篇 |
2009年 | 350篇 |
2008年 | 345篇 |
2007年 | 328篇 |
2006年 | 316篇 |
2005年 | 283篇 |
2004年 | 237篇 |
2003年 | 275篇 |
2002年 | 200篇 |
2001年 | 166篇 |
2000年 | 136篇 |
1999年 | 112篇 |
1998年 | 78篇 |
1997年 | 85篇 |
1996年 | 84篇 |
1995年 | 69篇 |
1994年 | 71篇 |
1993年 | 42篇 |
1992年 | 32篇 |
1991年 | 34篇 |
1990年 | 45篇 |
1989年 | 31篇 |
1988年 | 24篇 |
1987年 | 42篇 |
1986年 | 30篇 |
1985年 | 22篇 |
1984年 | 25篇 |
1983年 | 17篇 |
1982年 | 18篇 |
1981年 | 10篇 |
1980年 | 6篇 |
1979年 | 7篇 |
1978年 | 3篇 |
1960年 | 3篇 |
1955年 | 3篇 |
1953年 | 2篇 |
排序方式: 共有5802条查询结果,搜索用时 15 毫秒
931.
雍正朝西北屯田与清准战争有着直接的关系,为弥补西路军军需运输补给的不足,雍正朝继续在西路屯田。巨大的粮食需求刺激了西路屯田,西路屯田的规模不断扩大,屯田补给在西路军需补给中的数量逐渐上升,逐渐成为西路军需补给的重要组成部分。 相似文献
932.
933.
高校教师的师德师风对学生的发展、高校整体的发展以及社会风气的引领具有重要作用.为提高高校教师的师德素养,教育行政部门、高校、社会各界作出了诸多的努力和探索,取得了不小的成效.总体而言,我国高校师德师风的主流是好的,但也不可否认存在诸多令人担忧的问题.为提高我国高校教师的师德素养,今后高校的师德师风建设一方面应注重大规模实证调查的研究,另一方面也应注重对历史和国际一流大学优良师德师风的梳理和借鉴,还应进一步强化与完善师德师风的制度建设. 相似文献
934.
1.为了测量一个额定电压为2.5V的小灯泡的额定功率,小刚设计了如图1所示的电路图.(1)甲、乙两表中,甲是____,乙是____. 相似文献
935.
936.
田英奇 《中国校外教育(理论)》2010,(3):60-60
本文对信息技术与课程整合的涵义及提出的背景做了简明阐述,对课堂教学中信息技术与课程整合的优势、信息技术与课程整合中教师的观念将如何转变做了简要分析,并对课堂教学过程中出现的一些问题提出了解决方案,以供大家参考。 相似文献
937.
938.
现在的课程改革进行得如火如荼,这个改革对所有从事教学工作的教师而言都是一个巨大的挑战,观念要更新,技术要进步,思想要开放,基础要打牢。这些要求对于刚刚走上工作岗位的新进教师而言,无疑更是个挑战。从教师专业发展的角度看,由师范生至初任教师的导入阶段对教师至关重要,这个“生存阶段”不仅决定教师的去留,而且很有可能会影响他们成为什么样的教师。在这方面,从新教师的工作环境来说,学校领导、学校同事以及新教师自己,都应该做一些事情,为新教师的专业成长出力献策。 相似文献
939.
线性代数是工科院校一门重要的数学基础课程,对后继课程的学习有着重要的影响。然而,由于学科自身的特点,很多学生对这门课程的学习感觉吃力,在学习过程中找不到好的方法,使得线性代数这门课程对很多学生来说是极大的负担。对此,如何使这门课程的学习对学生来说不再困难,对于这门课程的学习方法有必要进行深入的研究。 相似文献
940.
田玉峰 《长春教育学院学报》2015,(10):153-154
化学是一门以实验为主的基础自然科学,巧妙地利用和改进初中化学中的相关实验,创建生动有趣的实验情景,可以将学生带进新的知识领域,让学生在实验设计中,享受实验探究的苦与乐,建立质疑、创新、严谨的心理倾向,使让学生在实验中开阔视野、灵活思维,逐步地培养学生探究能力,发展学生个性和探索科学的精神,为学生进一步学习奠定基础。要想实验发挥如此作用,教师就要处处留心,时时想着学生,利用各种条件和机会,引导学生积极探讨问题。下面就几次实际上课例子,谈谈这方面体会。 相似文献