我国花样自由滑与世界水平的差距

我国花样滑冰运动的水平与世界先进水平之间存在着差距,这可能已被我国花样界及有关人士所公认.但究竟差在什么地方,特别是占70%比重的自由滑的差距何在,大概是一些有心人所苦苦思索的问题.答案可能多种多样,但比较具有代表性的意见之一就是难度不够,而且主要是认为我们的高难跳跃水平不够.因此,在这种思想的支配下,跳跃动作就成了主攻的目标.有的裁判员在评分之中也采用了以跳跃的多少定胜负、以个别动作代表整套自由滑水平的做法,只要有外勾三周跳这个动作,或女子有三周的跳跃,尽管是勉强完成,或"意思"一下,就成为优     

评1981年全国花样滑冰赛

1981年全国花样滑冰比赛是继第四届全运会之后又一次规模较大的全国性花样滑冰竞赛.黑龙江、吉林、新疆、辽宁和内蒙等省、自治区的十四个代表队、131名运动员参加了赛会(人员分布情况见表1),其中少年选手105人占80%(各队获奖情况见表2).     

旋转的练习

跳跃的空转可由旋转的练习,而改进。一个两周或三周跳,其实也就是一个空中的快速旋转。为此,在每次的自由滑课开始和结束部分,至于各要练5分钟的旋转。练习1双足转双足转圈,练习目的是把旋转集中     

花样滑冰(续)

冰上试步当你第一次在冰上迈步时,可能激动而又有点恐惧。我要提醒你的是:抓住冰场四周的板墙或握着一个有经验的会滑冰的成年人的手来滑动。用右手抓住板墙,左臂伸展保持平衡,沿逆时针方向移动,这是绝大多数人滑行的方向。迈步要自然,先迈左脚,然后迈右脚,直到习惯于两脚下的冰刀都有新的感觉。不要试着突然滑行或做生疏的事,因为在你能反应过来之前,就会失去控制。始终要以右手抓住板墙或别人的手。当觉着稍微能控制自己时,离开板墙,两臂前伸,滑行一小段。这时是真正在学滑冰了。起步     

年年岁岁花相似——由"以诗解诗"谈诗歌鉴赏

阅读与鉴赏是中学语文教学中的一大重点,诗歌的阅读与鉴赏更是这一重点中的难点。阅读优秀诗歌作品,品味优美的语言,感受其思想、艺术魅力,充分发挥自己的想象力和审美力,可以不断充实精神生活,陶冶性情,完善自我人格。     

花样滑冰新评分法分析兼评我国花样滑冰的目前水平

本文介绍了花样滑冰新评分法,分析了其优缺点.以1981年世界青少年花样滑冰锦标赛为原始材料,通过数字统计,指出了我国与世界及亚洲的差距,并提出了今后努力的方向.所附文章,为正文提供了有力的支持.     

冰上舞蹈知识(续)

11—04节日探戈舞音乐:探戈舞曲 4/4 速度:每分钟含4拍的27小节,108拍/分钟滑行时间:1遍=18″,2遍=36″,3遍=53″,4遍=1′11″类型:规定图案舞蹈     

花样滑冰(续)

冰上的图案这是图形的图样在冰上的位置和形状。假若出现几时的偏轴的小错误,最好不要去改正它。有些裁判员一定会挑剔这样的错误,但不会有太大的损害,因为这样总比改正以后较乱的线痕整洁。然而,当偏轴大于5时的话,第二次就必须改正,     

大学英语词汇联想法教学的探索

每年两度的四、六级考试把大学英语教学引入了竞争机制:教师深感责任重大,学生深知非下苦功不可。这对教学提出了更高的要求。因此,改革教学方法,提高教学质量的活动已在全国形成热潮。笔者拟从以下几个方面谈谈在教学中的体会。 以词汇为重点,以阅读为中心 (一) 根据语言学的观点,英语是由语音、语法和词汇三个要素构成的,又可谓音义结合的词汇和语法体系。那么,学习英语对这三个要素是力量均摊,还是有所侧重呢?     

开发科研项目 拓宽办学思路

根据多年的培训经历,结合克拉玛依技师培训学院的培训现状,提出发展科研项目、拓宽办学思路的见解,并分析了科研项目开发对学院发展的积极效果及科研项目开发的思路。