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991.
992.
当今,社会环境、个人心理、学校教育等因素造成了部分接受资助的高校贫困生责任意识与感恩意识缺失,具体表现为对自我发展的责任意识差,对家长的感恩意识差,对国家、学校和社会的责任意识差,对其他贫困人群、贫困地区的助困意识差等。广大高校应通过开展主题教育活动、营造和谐集体氛围、建立诚信评价机制以及勤工助学等“反哺”教育,增强高校贫困生的责任意识与感恩意识。 相似文献
993.
994.
995.
996.
数字化浪潮引领着新经济时代的快速发展。在对相关文献进行重点综述的基础上,分析数字化转型的作用机制,探讨中小企业数字化转型的设计思路,并进一步提出实施中小企业数字化转型的具体路径,以期对当前我国数字经济的深入发展和数字技术的实践应用,尤其是中小企业的经营管理能力提升有所启示。 相似文献
997.
998.
“教育是社会主义现代化建设的基础,国家保障教育优先发展。”“国家鼓励企业事业组织、社会团体、其他社会组织及公民个人不得以营利为目的举办学校及其他教育机构。”上述规定,打破了多年来我国基础教育活力的僵局。特别是近年来,民办教育日益兴起,初具规模,公私办学在资源共享,优势互补的共同发展中,缓解了基础教育投资不足的矛盾,提高了教育投资效益。但是,随着社会力量办学的快速兴起,特别是农村小学教育暴露出的问题更多更突出。如何落实“三个代表”,搞好国民基础教育已成为迫切需要面对的新课题。 相似文献
999.
1000.
职校数学课程是一门实践性较强、课时少、基础性较强的重要学科,对于培养学生的学习方式、思维习惯、创新思维能力都有极其重要的作用。21世纪是一个高科技飞速发展的时代,社会各行各业都需要极具创新能力的人才,职校教育一直以来以为社会提供更多优秀的高素质、高技能的综合人才为教学理念,重视数学的创新教学,旨在培养更多极具创新能力的学生。本文主要介绍了几种有效的创新教学策略,希望为广大师生提供指导。 相似文献