《字谜七则》教学探索与反思

什么是谜语？《辞海》这样解释：“用锻炼智力的、游戏性的简练语句,分为谜底与谜面,出谜者说出谜面、猜谜者猜出谜底。诞生于中国文明社会初期。既有民间文学作品,也有文人之作。”我自幼喜欢谜语,学生时代也喜欢谜语,长大后成了人民教师的我,也一样喜欢谜语。在教学实践中,我领悟到：谜语能激发学生的学习兴趣,能开发学生智力,发展学生的思维。     

现代教育理念视域中的教师职责内涵探析

本文依据现代教育新理念,对教师职责基本内涵进行新的探索,提出传道,授方,启疑新概括。传道与以人为本、德育为先的现代教育理念相通,是学生思想道德的灵魂塑造;授方与引导学生发掘兴趣和潜能的现代教育理念相融,是学生分析问题和解决问题的能力培育;启疑与启发式教育原则、与鼓励创新精神培养创新人才的现代教育理念相契,是学生勇于探索的科学精神的养成。传道,授方,启疑的内在本质是创新。     

思维地图在美国教学中的应用研究

本文在阐述思维地图的概念的基础上,分析了思维地图的应用特点,并通过国外的教学案例加以阐释,为国内应用思维地图提供依据,帮助学习者更有效她使用可视化工具,从而高效地获取知识,提高学习能力。     

教学游戏在幼小课程衔接中的应用研究

游戏对于幼儿来说是比较普遍且熟悉的活动形式,所以,在幼小课程的衔接中需要将教学游戏融入其中,使幼小教学的内容可以通过游戏更加紧密的连接,并且在最大程度上增加衔接课程的占比,让幼儿能够在更熟悉的活动中尽快适应小学的内容。虽然理论的建立比较容易,但是在实际的操作中还需要加深对现有问题的研究,发现问题,解决问题。     

简朴之中显特色

1一滴水中见太阳 本题依据《2008年普通高等学校招生全国统一考试大纲（理科数学）》（以下简称《考试大纲》）的基本要求,确立了试卷区分度的起点．《考试大纲》中关于复数的考试内容有“复数的概念,复数的四则运算,数系的扩充”,其中“复数的四则运算”显然是核心内容．对复数的“考试要求”有：     

谁在为难学生

最近在报纸与网络上看到这么一则消息,某地小学一年级的寒假作业上有这样一道数学题:小明钓鱼回来,小玲问小明钓了几条鱼,小明说":6条没头,9条没尾,8条没半个身躯.小     

“坐得好”不如“做得好”

时下,小学低年级的课堂内,教师为了维持好教学秩序,总是说:"看谁坐得好就要谁来回答问题(操作……)."一堂课内,这句话听多了,笔者就在思考:坐得好有什么作用?为什么学生会讲小话、做小动作而不跟着老师跑呢?     

少儿音乐创作为何匮乏

《卖报歌》、《让我们荡起双桨》、《听妈妈讲那过去的事情》、《春天在哪里》等深受当时少儿喜欢的作品,曾令几代人念念不忘,其中的情境、意趣和道德取向也影响了许多人的一生。但是,近些年来,少儿艺术创作却一直处于匮乏的状态。     

国外多样化的成人教育

《中国教育改革和发展纲要》指出：“成人教育是传统学校教育向终生（身）教育发展的一种新型的教育制度。”《面向21世纪教育振兴行动计划》指出：到2010年,“基本建立起终生学习体系,为国家知识创新体系以及现代化建设提供充足的人才支持和知识贡献。”党的十七大明确提出“终身教育体系基本形成,全民受教育程度和创新人才培养水平明显提高”的目标任务。     

阅读教学中需要注意的几个问题

阅读教学是语文教学中的重要组成部分,是学生、教师、文本之间的对话过程。要为学生构建良好的阅读学习环(意)境和相互切磋鉴赏的学风,注意对学生的引导和多角度的启迪,培养学生的探究和创新精神。