脱贫攻坚措施不妨再“硬核”一点

只有措施再"硬核"一点,力度更"硬核"一些,以更大决心、更强力度推进脱贫攻坚,把各项工作抓实抓细抓落地,才能确保如期实现脱贫攻坚的目标任务。"复工一个多月,每天挣200元,比平时还高。"贫困户赵志刚感慨。赵志刚是河南开封通许县人,在启首食品公司打工。     

花开五月

五月,一个生命在沉甸甸的枝头,从嫩芽孕育成花朵的季节,一个走过严冬、走过寒春,充满着初夏和煦的季节,一个花开烂漫的季节。有一种花,将在五月的季节     

接天莲叶无穷碧——“探索三角形相似的条件”课堂实录与点评

课题：探索三角形相似的条件（北师大版八年级《数学》（下）） 课型：新授课。 一、教学过程 1.回顾与思考（设置问题情境,引出本节主题）师：同学们,前面我们学习了三角形全等的判定,想一想,都有些什么判定条件？     

一张病历卡

一、科别 整式 二、症状表现 1.a^2-1/4不是整式。     

3,4-二甲氧基苯胺的合成工艺

以藜芦醚为原料,用硝酸在0～5 ℃时硝化得到3,4-二甲氧基硝基苯,然后在混合溶剂(水和乙醇)中,用Fe/HAc将3,4-二甲氧基硝基苯还原成3,4-二甲氧基苯胺.两步反应总收率为91.4%,纯度≥98.0%.     

略论农村成教档案的管理与开发利用

在农村成教工作中,成人教育工作者会在工作一线中发现和积累一些有价值的素材和资料。将这些素材和资料进行集中整理和归档,并有效地加以开发和利用,是一件十分重要的工作和十分有意义的事情。农村成人教育档案是农村成人教育教学与管理的真实记录,是领导及决策部门制定农村成人教育方针、政策的重要依据,是总结农村成教工作成败得失的重要信息载体,     

改进中职数学教学设计的探讨

一、设计认知结合点,使学生会学认知结构理论把学习看作是认知结构(即一个人的观念的全部内容及组织结构)的不断变化与重新组织,把学习看作是新知识与学生原有的认知结构的有意联系。课堂教学一定要在认知结     

多元智能理论视角下英语课堂活动的设计原则

美国哈佛大学著名的心理学家霍华德.加德纳(Howard Gardner)于1983年出版了《智能的结构:多元智能理论》一书,提出了多元智能理论(The Theory of Multiple Intelligence),即MI理论。在MI理论中,加德纳打破了传统概念中以智商为核心的智力结构理论,他从更广阔的视角来界     

新课改后高中历史教师角色的新定位

伴随去年9月份我区高中新课改的进行,作为课改主体之一的教师角色面临重新定位的要求。历史教师不仅应具有共性化的角色特征,还应具备相应的个性化特点。下面就民族地区高中历史教师应如何定位好自己的角色谈谈个人看法。     

师范院校物理教学论课程改革的探索

本文针对物理教学论发展面临的问题,充分认识到物理教学论课程改革的必要性,提出了突出实践取向的物理教学论课程改革的方向,即应在课程体系、教材建设、教学模式、教学实践、考核评价和教育研究等方面增强实践性,同时将突出实践性作为其学科发展的突破口和生长点。