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文章通过对235份有效问卷的实证研究,建立了区域产业重点领域生态环境治理水平评价指标体系,提出了一种新的能减小主观偏差的基于信息熵修正AHP组合赋权方法。运用了二级模糊层综合评价方法对衡阳铅锌产业重点领域生态环境治理水平进行了评价,从而较好地解决了政府急需解决的区域产业重点领域生态环境治理水平评价问题,为发现区域产业重点领域生态环境治理中的问题及对策的制定提供了理论基础和方法指导。 相似文献
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申秀英 《衡阳师范学院学报》2005,26(3):140-144
环境教育已成为国民素质教育的重要组成部分,是树立科学发展观的前提。目前中学环境教育方法普遍简单、形式单一,导致环境教育的效果不明显。引入探究式学习方法和研究型学习方法到环境教育之中,通过以环境为主题的科技小论文的写作来提高学生探究环境问题的兴趣和能力,是推进环境教育的重要途径之一。 相似文献
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"两型"视角下农村环境教育优化研究 总被引:2,自引:0,他引:2
当前,我国农村环境教育面临着农民素质不高,环保意识不强;环保投入不足;农村环保宣传和环境法制不够;农村环保重视不够;农村生态环境形势十分严峻等形势,十分有必要加强农村环境教育,这是建设社会主义新农村、提高农民环境意识、保护生态环境、促进农业和农村可持续发展以及弥补当前对农村环境问题重视不够的需要,更是促进农村资源节约、环境友好的根本需要。以“两型”建设为视角,为优化农村环境教育,可采取如下举措:开展多种多样的教育形式;针对不同群体开展不同的教育形式;创新环保宣传方式.营造良好的环保氛围;科学指导,推广农业新技术等。 相似文献
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根据教育部关于中小学校必须把环境教育列为必修课程的有关要求,环境教育师资培养问题研究课题组通过大量的理论与实践探索,提出了高师院校“一目标、四途径”的基础环境教育师资培养新模式,并在反复的实践中得到了有效的验证和推广,为解决当前形势下基础环境教育师资的燃眉之急,找到了有效的途径。 相似文献
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论高等师范院校的环境教育 总被引:2,自引:0,他引:2
高等师范院校环境教育是全面提高我国国民环境意识的关键,本文针对当前我国高等师范院校环境教育薄弱的现状,提出了高等师范院校环境教育实施的具体途径,并对高等师范院校的环境教育知识体系进行了初步探讨。 相似文献
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申秀英 《衡阳师范学院学报》2007,28(6):160-164
参照国际成人环境教育模式的成功经验,结合本课题的工作实践,总结出高等师范院校开展成人环境教育的六大基本原则,提出突出环境教育实用性、实行个性化教育教学辅导、进行网络式教育交流、优化教学环境、实行社区参与等成人环境教育模式优化策略,对高等师范院校继续教育途径的环境教育模式的探索具有积极意义。 相似文献
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在分析了大学生环境教育基地内涵及其与两型社会建设关系的基础上,以中国大学生环境教育基地湖南研究中心(衡阳师范学院)为例,结合湖南省两型社会建设的背景,分析了衡阳师范学院大学生环境教育的实践经验,总结了切合两型社会建设背景的"积极有效宣传+教师教研并举+学生科技创新+对外合作交流"的四位一体的大学生环境教育基地建设模式. 相似文献
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申秀英 《衡阳师范学院学报》1995,(2)
本文在分析比较国外多种地理课程模式的基础上,对国内新版初中地理教材的课程运作模式,作了具体的剖析。认为新教材在融合西方课程模式设计经验和本国教育传统的基础上,采用了将目标模式与过程模式相整合的新型课程运作模式。 相似文献