基于翻转课堂的教学设计与实施——以视错觉及设计应用为例

随着互联网、移动设备、人工智能的迅猛发展,传统课堂教学已难以满足现代社会的需求。应用型本科教学中普遍存在教师卖力上课,学生却在玩手机、睡觉等情况,教学效果不理想。本文从翻转课堂教学改革、尝试,并以造型设计中的视错觉及设计为例,阐述翻转课堂中的教学设计和实践。     

陕西省农村中小学远程教育应用模式研究 信息技术课与其它学科整合的实施方案

远程教育是指将课程传递给校园外的一处或多处学员的教育，它是为难以接受面授教育的学生提供新的学习机会，是靠(互联网、卫星通信网等)网络环境和技术媒体(如音频、视频及实时和非实时的计算机在内的技术)，把课程传递到校园外的社会上，使教的过程和学的过程分开进行。远程教育经过了函授模式、混合媒体模式、远程学习模式、机动学习模式和智能机动学习模式等五代发展过程。     

论羌族传统文化的基本类型与表现形式

羌族文化被史学界称为＂中国的玛雅文化＂,本文将羌族文化的基本形态作了系统的梳理,并将其归纳为羌语、释比文化、萨朗文化、工艺（技艺）文化、艺体文化、宗教文化、习俗文化、传说文化以及岷江上游古文明与古蜀文化九个主要方面,阐述了各种表现形态的基本特点,指出了羌族文化保护中值得注意的倾向性问题。     

拉萨地区323例藏族血脂分析

采用酶法测定了323例藏族健康人血脂含量,结果表明男性151例,女性172例中血清总胆固醇（TC）及甘油三脂（TG）的含量与性别无统计学意义。与平原地区参考值均数经t检验TC差别有极显著性P〈0．0001,TG无显著性P〉0．05。     

如何构建高效的语文学习课堂

课堂教学中师生的协调是以情感为纽带的，教师以丰富的情感投入到课堂教学当中，学生会从中受到熏陶、感染、启迪并有所感悟，潜能和创造性才得以充分发挥。教师的情感包括对学生的热爱和尊重，对教学倾注的热情，体验教学内容的确切及教师激动、愉快的心情。     

民族地区新闻报道的新征程

少数民族新闻事业一直是我国新闻传播事业的重要组成部分,并随着主流传媒的发展而发展。但受特殊历史、文化、政治等因素影响,少数民族新闻宣传一直具有特殊性。这些特殊性在实际新闻传播中,有时还被反映为保守。那么民族新闻的宣传报道究竟能否开放、公开、透明,透明到什么程度,历经西藏拉萨2008年“3·14”等连续发生的重大突发事件,给了我们很多新的启发,也让我们看到了更多的可能。     

浅谈如何激发学生学习英语的兴趣

文章针对当前我区学生英语写作现状,结合自身的教学经验,就如何激发学生英语学习的兴趣,提出了若干方法。     

气象水电解制氢设备整流电源控制系统常见故障分析及应急预案

文章结合西藏QDQ2-1型气象水电解制氢设备在日常运行中整流控制电源常见的故障,分析故障的起因、介绍故障的排除方法;并对制氢设备电源出现故障时的应急处置提出建议。     

教育的秘诀是真爱

前苏联教育家赞科夫说：＂漂亮的孩子人人喜爱,爱难看的孩子是真正的爱。＂那么,爱是什么？爱是付出,爱是奉献,爱是一片天空,爱是人的灵魂深处最闪光的东西。作为人母,我的心中便多了一份爱,这种爱恰恰是我的学生们所需要的,以前我不懂得什么是母爱,     

论英语单词的记忆与教学

对于很多学习英语的中学生来说,记忆单词是一项艰难的任务,而记忆单词是有规律和方法可循的。在英语教学中,教师应该教会学生如何记忆英语单词。本文论述了九种记忆英语单词的方法：分类记忆、构词法记、忆逻辑记忆、发音记忆、联想记忆、造句记忆、阅读记忆、背诵记忆、感官记忆。希望通过这些方法使学生记忆单词变得轻松、容易。