日喀则“118”大到暴雪天气诊断分析

文章利用气象信息中和处理系统(MICAPS)提供的资料,针对2013年1月18日日喀则地区出现的一次强降雪过程的大气环流特征以及有关的物理量场进行了分析,结果表明:高原西侧的南支槽是主要影响系统,阿拉伯海是日喀则"118"强降雪的主要水气来源。     

小学数学教学中的情境创设

创设情境是小学数学教学中经常用到的方法.它以数学教材、知识点作为背景,在教师的带动下进行人性化的创设.这种方法符合学生的认知,能够让小学数学教学更加趣味化.文章首先分析了情境创设对小学数学教育的重要意义,并重点分析了数学情境创设的途径和实施原则.     

无悔续写广播绚丽的明天

尊敬的各位领导、各位广播界的前辈们：2003年7月,刚刚从西南政法大学毕业的我,在北京参加了中央人民广播电台的人台培训,正式成为广播军团的一员。记得那个时候我的心情非常激动,因为那一天掀开了我追求广播梦想的第一页。     

实践教学质量保障体系的构建

文章以培养高素质创新型设计人才为前提,从实践教学质量体系的建立、实践教学保障措施及应用效果等方面,对实践教学的监管和评估进行了细致的剖析。阐述了现代设计专业实践教学体系的保障与实施手段,以确保实践教学目标的顺利实施。     

抗战与重建：国民政府派遣赴印度研究生的行动及其影响——以台湾“国史馆”解密档案为中心的考察

1937年7月,日本发动全面侵华战争以后,中国国民政府为节约外汇支出,实行严格限制出国留学的政策。随着第二次世界大战规模的扩大,中国与英美苏等反法西斯国家结成了世界反法西斯联盟共同抗击法西斯的侵略扩张,以及印度深邃文化的吸引,加上中国国民政府积极支持赴印留学等因素,中国政府从抗战重建的思路出发,在抗战后期派遣了一批研究生赴印度深造。这些赴印研究生的选拔具有候选人经历丰富、注重盟国合作、规模较小、学习形式多样等特点,不仅为国家战后重建培养了急需的人才、进一步规范了留学生选拔制度,而且还增进了中印两国人民的友谊,促进了两国教育与文化的交流。     

2012年4～7月阿里地区干旱特征研究

文章基于NCEP/NCAR资料,采用自然正交经验(EOF)方法,提取2012年4月～7月北半球500hPa位势高度场,得出其最主要的模态及其时间序列。再利用Morlet小波变换方法对其第一模态时间序列进行小波分析,得出主要影响阿里地区4～7月的大气波动的时间尺度,可分为三个波段(20～30D,30～50D,50～80D),其中,50～80D时间尺度的方差供献值较大。最后利用Butterworth带通滤波器提取出大气中50～80D的波动,得出了主要影响此次干旱过程50～80D的时间尺度波动的振荡信息。主要得出以下结论:影响阿里地区干旱的大气波动以50～80D振荡为主,30～50D和20～30D的波动为辅,在阿里地区表现明显,其次各自又能很好的反映出自身的周期波动。     

2013年日喀则地区西南部两次相似强降雪过程对比分析

文章利用常规资料对2013年2月出现在日喀则地区西南部两次强降雪天气过程的环流特点,卫星云图及物理量场进行了对比分析,揭示了这两次强降雪天气过程的环流特征和物理量特征。极地冷空气南下,与南支槽叠加,在高原西侧堆积、加强东移上高原,阿拉伯海、孟湾不断有水汽向高原输送是造成这两次强降雪天气形成的关键。这两次强降雪天气过程都是北部冷空气与西南暖湿气流在高原上交汇所致。     

对我省中小学计算机教育的几点认识

对我省中小学计算机教育的几点认识□白珍计算机教育是一项面向未来，面向现代化，面向世界的教育，计算机进入中小学，不仅给中小学增加了一种新的教学内容，同时也使教学方法发生了很大的变化。我省从１９８４年起开始开展中小学计算机教育，经过十几年的发展，计算机从...     

浅析多媒体课件制作中的误区

随着电子技术的发展,多媒体辅助教学手段,越来越多的被接受并采用。便捷、快速、大信息量、图文并茂使多媒体辅助教学手段明显优于传统教学方法。但如何才能充分发挥它的作用,就成为教育工作者的一个新课题,总结几年来多媒体课件制作的经验,观察同行使用效果,尝试分析几点制作课件过程中的一些误区,以便使多媒体课件能更好地应用于教学。