向“悦读”出发——浅谈高中阅读教学

在“提高课堂教学有效性”的教学要求下,笔者在语文阅读方面做了一些探索与实践。在语文教学中,阅读教学要增强效率、讲求效果,努力完成课内阅读与课外阅读的有效衔接,完成按要求阅读向自主阅读的有效转换,由“阅读”向“悦读”发展转变。     

草坪在景观设计中的应用研究

介绍了草坪及相关的现状和展望、草坪的类型,从多个方面包括应用原则对草坪在景观设计中的应用进行了分析与探讨.     

再论“留得枯荷听雨声“——感悟李商隐与曹雪芹跨越时空的对话

李商隐的《宿骆氏亭怀崔雍崔衮》历来为人称道,在各种唐诗选或李商隐诗选的选本中,这首诗无一例外地被收入其中。该诗的后两句在后人的评价中被作为点睛之笔而赢得了无数美誉,其中"听"字作为整首诗的诗眼,被后人一赞再赞。其实此一"听"字却有虚实两种意境,同时也渗透了作者的人生体验。此诗在后来被曹雪芹引入《红楼梦》中,也倾注了曹氏的生命感悟,一首诗将近千年的时空联系在一起,可谓千古尘事随流水,唯有文字留其香。     

民办高校“课程思政+专业思政”建设研究

在国内国际新形势下,大学生的思想政治教育工作的重要性已经凸显。但思想政治教育不是思政课程老师的专属,高校更应该发挥专业教师和所有教育工作者的作用,将价值引领贯穿于学生的整个大学生涯。“课程思政+专业思政”是当前高校思想政治工作的新模式,也是未来高校思想教育改革的重点。针对民办高校学生的现状,提出加强民办高校融合专业学科特征的“专业思政”体系构建和实施方法。     

图式理论在大学英语阅读教学中的实证性研究

本研究以图式理论为指导,采用实验与问卷调查相结合的定量研究方法,将北京林业大学08级林业经济和自动化专业两个平行班分为实验组和对照组,进行为期4个月的实验与问卷调查,实验数据采用t-test进行分析,结果在5%的水平上具有显著性.问卷调查的结果也与实验结果相一致.由此得出结论:图式理论在大学英语阅读教学中起着积极的作用,采用图式法进行阅读具有良好的效果.因此,此研究具有一定的推广意义.     

译者能动性

关于“信”、“对等”等翻译准则的讨论,频见于译界同行诸多著述。然而,多数作者要么将探讨重心放在理论层面的思辨,要么着眼于译文谴辞造句方面的推敲。关于译者翻译过程中心路历程的剖析,目前似乎还未引起足够的关注。探究译者的思维过程,鼓励译者发挥其能动性,有意识地审视自己对原文本的解读过程扣对译语文本的再构过程,将有利于疏误的识别与修正。本文作者认为,译者能动性是保证译文质量,达到“等效”原则的重要保障手段之一,因而对翻译实践操作具有一定的指导作用。