“创新作文”百校工程隆重启动

创新作文全国百校工程2010正式启动,通过引进教育部十一五规划《中小学实效性阅读与写作教学策略研究》课题最新科研成果《小学写作课本》教材和教法,组织优秀教师进行     

英语教学课的内外辅导“五要五忌”

我在深入学校听课,调查研究中发现,不少教师,特别是山区英语教师,把辅导环节视之为“上二遍课”,学生跟着吃剩饭,浪费了教学时间,增加了教学负担,英语辅导环节在整个教学中起不到应有的作用。为了搞好英语教学课内外辅导,笔者就辅导环节中应注意的     

黄河岸边的回响

10年前,为纪念八路军总部从这里奔赴抗日前线,全国少年儿童以红领巾的名义,通过开展“红领巾黄河行动”,在此处建立了一座纪念碑;10年后,来自全国各地的“英雄中队”代表、抗日将领子女以及韩城驻军部队官兵等1000多人相聚于此,共同颂扬八路军丰功伟绩,传承中华民族精神。     

数学思维方法在化学平衡中的应用

据报道 2 0 0 0年的高考试题将会出现较大的改革。客观性试题减少 ,能力型、综合型、应用型等主观题增加。这就要求我们在平时的教学中 ,精心挑选试题 ,进行学科之间的相互渗透 ,培养学生多向思维能力。在教学中 ,我就曾用数学学科的思维方法来解决化学平衡中的问题 ,现就自己的做法做如下说明。一、图像法在影响化学平衡移动的因素教学中 ,我运用图像法 ,使学生通过感性认识和理论学习 ,能深刻理解化学平衡的理论知识 ,注重了对学生发散思维能力的培养。如在 2 N O2 N2 O4 Q( Q >0 )这个平衡体系中 ,我用图像法把浓度、温度、压强等因…     

为《离骚》“乱曰”进一解

韦昭注《国语》云:“凡作篇章,篇义既成,撮其大要为乱辞。”洪补申之云:“《离骚》有乱有重。乱有总理一赋之终。重者,情志末申,更作赋也。”朱熹曰:“乱者,乐节之名。”元陈皓《礼记集说》:“乱者,卒(?)之节。”     

读来读往

你们一点想法去年第六期的封面让我很震撼。D版这东西是个很敏感的雷区,不小心就会踩炸,但是文章还是响应了主旋律。入世并非意味着盗版问题的解决便可一蹴而就,我知道的较早加入WTO的南美的一些国家至今还有很高的盗版率,其中巴西、阿根廷等国都是IIPA的重点观察对象。还有,如何有效执法依然是一个令人头疼的问题。终于看到了偶和偶MM的庐山真面目。没想到一个学精密仪器的人也可以写出这样细腻的文字,颠覆了我对理科生的印象,我觉得他写的东西一点也不比我们学文的差,而且还带些理科生的逻辑在里面。其实最喜欢的还是前程设计,可以单独为每个普通人设计将来,虽然只是个参考,但是至少让徘徊的人有了个方向。虽然我现在还在读书,离工作还有一段距离,但是对未来缺乏一个计划,也找不到什么人来作个很详细的分析,我想是不是可以公布一个电子邮件地址供我们联系呢?黎翔     

计算机辅助数学教学评价的新视角

研究和探索数学CAI的评价体系．有利于及时纠正数学CAI中的误区．评价数学CAI可从教学的目的性、媒体的适应性和学生的主体性三个视角出发。     

汉字六书形声构形法

汉学界习惯于将形声字的两个或数个构形单元分别称为形符、声符或形旁、声旁,至于形声字的表义功能是如何实现的,并没有引起人们更多关心。相反,形声字中形符表意、声符表声的观念深入人心,以至于成了定论。通过现代语言学方法分析可以得出结论,形声构形法的造字原则是意纲声目。形声字构形单元中人们习称的“声符”,其实是意符。形声构形法实际上已经不是简单地造字,而是运用意象思维在构词;属于一种汉语构词法。     

论现代社会人文语境中的文字学话题

关于汉字起源问题,各种论著观点时见离奇乖张。文字必须同时具备四个特性,并非所有书写或刻画符号一定就跟文字有关。至于各种文字代码,更不可与文字混为一谈。语言研究如果过于粗制滥造,将会降低语言科学本身的学术价值。语言属于社会行为,应将它置于社会人文语境中来观察讨论。词典是人们言语实践的行为准则,更应该遵循严格明确的科学规范。如果将汉字定义得过于宽泛,不仅使汉字学研究水平大打折扣,更不利于中华文明的普及繁荣与弘扬提高。     

农户金融素养水平测度及其对家庭消费的影响研究——以黄河灌区农户为例

基于对黄河灌区714户农户调研数据,运用因子分析法,构建黄河灌区农户金融素养指标体系,通过中介效应研究农户金融素养与其家庭消费之间关系,研究发现：金融素养对农户家庭消费产生显著的正向影响;金融素养通过影响农户家庭金融可得性,提升农户家庭资产获得与配置能力,进而对农户家庭消费、农户家庭发展型消费支出均产生显著的正向影响。