重视隐含条件——非负性

非负性的含义是指大于或等于零。在初中阶段,我们主要学习了绝对值的非负性;平方的非负性;二次根式的双重非负     

“空间与图形内容标准研讨”学习辅导

“空间与图形”是在以往几何教材的基础上,增删拓展而成的。随着整个世界及我国经济的发展,科学技术日新月异,对人才的要求相应地发生了变化。这一重要的现实促使数学教育观念发生了变化。“空间与图形”的产生,就是基于这一背景的。在自学本单元时,主要学习以下四方面的内容。一、明确“空间与图形”的内容和课程目标(本书69页“解读提纲”)《标准》根据新形势的需要,研究了国际上几何教材、教学方法改革的动向,吸收了我国几何教材、教学方法方面的成果和不足,重新审视了传统的几何课程目标,明确了义务教育阶段“空间与图形”的内容和课程…     

入世凸显人才缺口

我国虽然是一个人力资源大国,但却不是一个人才资源大国。据统计,１９９９年我国就业人口中,文化程度在大专及大专以上的仅占３．８%,而初中以下的占８０%,与发达国家相比,存在很大的差距,人才数量特别是高素质人才数量严重不足。去年我国每万名劳动者中有从事研究开发工作的科学家、工程师１１人,而一     

论俄国现代主义诗歌的特征及其成因

通过对俄国现代主义诗歌深入研究，充分阐述了俄国现代主义诗歌的总体特征。并针对这些特征进行了深入细致的分析，指出了其特征的成因在于当时俄国所处的国际国内社会环境，以及新旧文化交替与文学艺术丰富的使然。     

关于高等院校制图课程几点教学浅议

制图课程的教学是高等理工科院校教学工作的一项主要内容。本文从五个方面,即多元化教师参与,协调教学过程;优化教学内容,提高教学质量;改进教学效果,改革教学方法;导入实践环节,培养动手能力;发挥教师主导,激发学生热情等方面依次探讨了对提高制图课程教学水平的所应采取一些可行措施,供各位同行相互借鉴。     

应用标准差加强考试评价的科学管理

考试评价是教学过程中评价一环的重要组成部分,考试评价的质量高低,对实现教学质量管理的科学化具有重要的意义。科学的考试评价,能够为改革教学管理和教务管理,为提高教师检查教学质量和教学效果,为学生开展自我学习水平的鉴定等提供反馈信息,以产生最佳教学效果与管理效果。科学的考试评价,有赖于对“分数”这一数量化指标进行大量的整理和借助统计方法加以研究,通过多种教育测量手段,把从样本中获取的第一手资料经过分析得出的     

加强“高职”师资队伍建设 造就高素质师资队伍

高等职业教育的迅速发展 ,对高等职业院校的师资队伍建设提出了新的更高的要求。本文介绍了我院新形势下师资队伍建设的措施 ,并对存在的问题提出了几点思考。     

优化课堂提问 提高教学效果

课堂提问作为一种教学艺术贯穿于课堂教学的全过程，它是课堂之上师生沟通交流的桥梁与纽带。精心设计的课堂提问提供给学生充分的思维空间，让他们展开思想的翅膀，调动起自己的生活积累，发挥独具个性的创造能力，在多种可能性中学会作出自己的分析思考、判断。因此，讲究课堂提问的方法，提高课堂提问艺术会使语文课堂教学收到事半功倍的效果。     

以转换机制为中心推动高校人事制度改革

高校内部管理体制改革的重点、难点在人事分配制度改革，核心是机制的转变，在人事分配制度的深化改革中，无论是师资队伍建设、机关改革，还是后勤改革等诸方面，都涉及分配制度、用工制度如何逐步实现根本性变化这一问题，这项工作不但关系到学校现行管理制度的改革和运行机制的转换，而且直接涉及到全体教职工的切身利益，随着社会主义市场经济体制的建立和高等教育改革的深化，高校现行人事分配制度越来越难以适应形势发展的需要。弊端日益突出，已经影响到教职工的工作积极性，严重地制约着学校的人力资源配置和队伍结构优化，必须下大力气改革。     

高考扩展语句复习透视

【考点解说】 “扩展语句”是近年高考在“语言知识和语言表达”部分新增加的一个考点，其能力层级为D级。这一考点的增设显明地体现了高考语文科对语言表达能力的考查要求，也是语文科加大对语言应用能力考查的一个新的表现。