课堂中师生互动有效性策略研究

正新课程理念将课堂教学看作是师生互动的过程,倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式,强调学生的学习是在教师指导下构建知识、提高技能、磨砺意志、活跃思维、展现个性、发展心智和拓展视野。把握师生互动的内涵,提高师生互动质量,是贯彻落实新课程标准,深化课堂教学改革的需要。一、师生互动内涵分析教学过程是师生的双边活动过程,而师生双边活动集中表现为师生互动。师生互动是指在课堂教学中,教师与学生之间发生的一切相互作用与影响,并由此引发双边在     

全球1918年大流感病毒研究发展态势文献计量分析

检索 Web of Science 数据库中1995-2014年发表的1918年大流感病毒研究文献,利用 VOSviewer 软件绘制该研究领域的机构合作网络、作者合著网络、关键词热度图谱、关键词聚类图谱、参考文献共被引图谱,对该研究领域的研究热点和发展态势进行分析,为未来流感大流行防控提供重要的信息。     

新闻编辑再创作的策略与技巧

一、新闻编辑再创作的涵义 新闻编辑以新闻素材和新闻稿件为前提,并对其进行精心加工与完善,获得一个新闻集成的过程。新闻编辑的创作过程既是对之前记者采访到的新闻素材加以优化、整理的过程,也是一种新闻编辑再创作的精神生产过程。对新闻编辑来说,记者提供的新闻稿件只是一个素材,是半成品,要想把这些内容整合成一件完美的成品,必须依据当前宣传工作的实际需要以及新闻的价值,进行完整的、高质量的新闻组合。     

新媒体时代下新闻采编能力培养对策浅析

随着经济的不断发展,科技水平不断提高,传统的媒体不断被新媒体所冲击,处于现在的新媒体时代,媒体之间的竞争很激烈。作为我们的新闻采编在这样的条件下,应该不断提高发展采编能力,迎接我们所面对的挑战。针对新媒体时代的特点,研究如何培养以及提高我们的采编能力。     

350MW机组锅炉改造材料及焊接

通过对宝山钢铁股份有限公司电厂运行二十多年的350MW机组一期工程两台锅炉过热器、再热器改造的钢管选材分析(10CrMo910、T91、TP347H),研究材料的焊接性能,提出焊接工艺的注意点,在实际应用中取得了改造的成功。     

技术预见概述及其在科技管理中的应用分析

主要介绍了技术预见基本理论、应用方法和基本流程,综合分析了日本、德国、韩国、英国等国家的技术预见方法应用实例,概括研究了技术预见对我国科技管理的促进作用,最后围绕科技管理效率的提高,提出利用技术预见思想科学选择优先发展领域和重点项目、合理构建专家团队及创新网络、探索建立合作创新工作机制及平台、加强规划制定质量和实施效果评价的措施。     

人们为何喜欢八卦？

八卦是什么？是网络上那些真假难辨的新闻,是论坛上点击率最高的话题,是新浪上转发率最高的那条微博,是茶余饭后津津乐道的谈资,是好友间共同拥有的秘密。虽然很少有人会很自豪地承认“我喜欢看明星八卦、名人隐私”,但是网站上点击最多的就是这些新闻,报刊亭里卖的最好的也是这种杂志,好友聚会谈得最热闹的也是各种各样的“小道消息”。人们为什么喜欢八卦呢？心理学家们进行了不少研究,发现了其中的奥秘。     

后发新兴大国、创新型企业与组织双元性研究——基于国家级创新型企业的实证分析

与最优化企业的收益最大化导向相比,后发新兴大国创新型企业的发展范式以组织双元性的平衡效应为导向。运用异质性双边随机边界模型,对我国国家级创新型(试点)企业中组织双元性的存在性、表现形式与程度以及影响因素进行了系统研究,结果发现:组织双元性悖论在我国创新型企业中确实存在并有明显的异质性,且以开发式创新为主,其中向开发式创新的偏离占69.82%,向探索式创新的偏离占30.18%。组织双元性悖论受两大因素影响:品牌建设具有引导企业进行开发式创新的倾向;探索式创新偏离往往直接受到企业家行为的影响。未来应建立市场引导与企业家引导相协同的企业发展机制。     

培养思维能力 优化数学教学

小学数学要培养学生有步骤、有条理、渐进式的分析思维的习惯和能力,使他们具备基本解题思维方法.本文阐述了从创设教学情境、运用迁移学习、转换角度思考等方面来培养学生思维能力的方法     

“卓越计划”的校企联合培养机制实践探索

以"卓越工程师教育培养计划"的精神为指导,并结合河海大学"卓越计划"的具体实践,对校企联合培养机制进行了实践探索,重点构建了相应的培养体系。该体系包括健全的组织机构、完善的管理制度、务实的培养方案、明确的建设目标、敬业的师资队伍和开放的共享网络等6个方面。实践表明,校企联合培养机制能有效地激发大学生对工程问题的探究兴趣,从而能极大地提高他们的工程创新实践能力。