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最近读到报刊的两则消息,迫使笔者再次思考阅读的软肋究竟在哪里.
一则是《文汇报》3月5日的报道.上海围绕中学生的写作与阅读进行了一项在线问卷调查,显示的结果不容乐观:一年中阅读课外书不到10本的中学生人数比例高达72.2%.对许多经典书籍,90后中学生普遍感到陌生,以中国四大古典名著为例,大部分中学生没有完整阅读过,读过的只占15.51%. 相似文献
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正经新闻出版总署批准的第九届中国民营书业发展高峰论坛终于在辽宁沈阳如期举办,十分成功。论坛由中国新闻出版研究院和辽宁省新闻出版局主办,辽宁翰文企业集团和辽宁图书城联合承办。其实开始时,我(中国新闻出版研究院院长——编者注)对把会址选在沈阳,由翰文企业集团承办心里并不很踏实。原因是,在我的印象里,翰文集团虽然实力很强,在多元化经营方面多有成就,但似乎其作为主业的书业份额不够多,在书业界的影响不够大,把民营书业的论坛放在这里,是否合适,是否能够得到业界的认可,心里不是很有数。而我的同事,负责筹备这次 相似文献
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正4.23前后,与世界读书日和版权日相契合,我国全民阅读活动达到了一个新的高潮,李克强总理给三联书店的职工回信,各省市纷纷启动自己的全民阅读月活动,并且根据阅读指数,进行地州市的严格排队,等等。但是,稍微注意一下就会发现,似乎受宠的是书,而报刊却显然受到了冷落。与此相关连,还有一些事件引起了我们的担忧:上海报业集团成立后,决定《新闻晚报》自2014年1月1日起休刊;北京的《竞报》于4月25日起休刊。至于国际社会,若干百年老报、老刊先后停办的消息也不时传来,其原因之一当然是新媒体的过度挤压。作为出版家族的重要成员,报纸和期刊难道真到了穷途末路的境况吗?笔者不是这样的判断,根据有以下两个方面:一是实践上的,二是理论上的。 相似文献
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院里的对外合作交流中心就项目申报与管理办了一期研讨培训班,结业时让我讲几句话,以示院里的重视。我讲了如下的三层意思:第一,怎样"看"项目。即如何看待项目在出版传媒企业中的地位和作用。以我的观察,好多地方或单位对项目的作用还没有足够的认识和重视,好多地方或单位开始重视项目了,但也只是停留在要"项目"等于要钱,不要白不要的层面上。其实真正的搞产业、求发展,是以项目为依托的。搞产业、求发展 相似文献
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听了总署党组书记、副署长蒋建国同志的辅导报告,听了中央党校教授刘海涛同志关于旗帜、道路、目标的辅导报告,听了中国社科院社会学研究所所长李培林同志关于社会建设的辅导报告,也再次学习了十八大报告和习近平同志近期的一系列重要讲话,信息量很大,觉得总署举办这次十八大精神培训班很有必要,很有收获。 相似文献
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和亚非总裁的关系,可谓交往笃深,源远流长。最近一段时间比较关注他的文字,起因是今年的"两会"。他是全国人大代表。两会期间,他有一个关于文化企业实施股权激励的重要提案。提案认为股权激 相似文献
67.
"自救"与"他救"--兼论改革中的主体意识 总被引:1,自引:0,他引:1
周日,难得休闲在家,读到了《中国经济导报》上的一篇谈“自救”与“他救”的文章,触发了笔者的些许联想。 文章从“司马光打破缸”入笔提出,假如没有司马光,更没有打破缸,缸里的孩子该怎么对自己施救?进而提出,我们的家庭教育及学校教育(其实还有社会教育)过多地强调“他救”意识,而对“自救”意识则关注不够。我们多数孩子在自身安全受到威胁时往往表现出惊慌失措的情形。据北京市中小学心理研究所专家对百 相似文献
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1.先确立发展的标杆。改革因发展而产生,因发展而有用,由发展来拉动。实事求是讲,发展的理念还没有成为根深蒂固的东西,没有成为生存的第一需要。别的行业都在无所顾忌地谈发展,而我们讲发展,总还要讲一点别的什么,加一点别的什么限制。其实我们的发展方向还用怀疑吗?为什么要不遗余力地强调发展呢?因 相似文献
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《传媒》编辑部同志送来了2016年传媒行业的“十大事件”与“十大新政”的盘点稿样,要我以此为内容,撰写2017年第一期刊物的卷首语.说实话,篇幅虽然短,但难度的确不小.难在何处?难在“事件”与“新政”本身就具有很强的差异性,差异性中具有典型的代表性,代表性中又有不同的指向性;难在要对这种差异性、代表性、指向性作出初步的分析,抓住其中的特殊性,提炼出相对的普遍性,以努力服务于人们的认识提高与工作指导. 相似文献
70.
本期《传媒》,编辑部同志组织了一组关于期刊融合发展的文章,每篇都从不同方面或角度,谈了期刊融合发展中的问题和应对,很有价值.石峰同志的文章给了我们认识期刊融合发展的方法论关于挑战和机遇,融合乍看上去是挑战,实际上拓开了另一个更广袤、更持久的市场空间. 相似文献