基础教育研究的失范与归因

在基础教育研究表面繁荣的背后，存在着科研失范问题，其原因主要在于对基础教育研究属性的定位的偏失，基于功利主义的价值取向以及当前体制性欠缺。     

张謇教育经济学思想

张謇(1853～1926年),字季直,号啬庵,江苏南通人,中国资产阶级教育家和实业家。1894年殿试中头名状元,于1895年毅然弃官“退屏江海”,在南通励精图治,“营实业”“兴教育”,对其一生,史界早有论评。但至今尚未发现有文专门论及其教育经济学思想。为此,笔者试就自己所目及的部分资料,粗浅地探索一下张謇的教育经济学思想,并以此作引玉之砖,以利今人借鉴。     

中国近代教育史上独领风骚的张謇

张謇(1853—1926),字季直,号啬庵,江苏南通人,是我国近代著名的爱国实业家、教育家。 甲午战争后,张謇沉痛地感到,要挽救民族危机,振兴中华,唯一的出路就是办实业、兴教育。若不能在实业和教育两方面赶上     

中外高师教育类课程改革的比较与分析

探讨近年来世界发达国家教育类课程改革的特点及发展趋势；比较与分析中外教育类课程改革。     

网络德育:世纪之交的德育新课题

２０世纪末,随着国际互联网和信息高速公路成为全球最热门的话题和世纪之交的一大科技景观,人类社会逐步从工业化社会向有史以来从未有过的一种全新社会迈进。正如任何一种科学技术的进步,都将比其它力量更大地推动社会道德的进步一样,网络发展也为人类的道德进步提供...